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    在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如下图）。胚芽鞘的生长情况是

    A．直立生长 B．向右弯曲生长

    C．向左弯曲生长 D．不生长不弯曲

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于体温调节的叙述，错误的是

    A．人在剧烈运动时主要的产热场所是骨骼肌

    B．人在炎热环境中维持体温恒定的主要手段是增加散热

    C．下丘脑有感受体温变化的功能，是形成冷觉、热觉的部位

    D．寒冷环境中，人体代谢增强产热增多与多种激素的分泌增多有关

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    科目：高中生物 来源：2017届河北石家庄辛集中学高三上11.27周测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是

    A．该种鸟类的毛色遗传属于伴性遗传

    B．芦花形状为显性性状，基因B对b完全显性

    C．非芦花雄鸟和芦花雎鸟的子代雎鸟均为非芦花

    D．芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况，下列说法正确的是

    项目

    摄食量

    粪便量

    呼吸消耗量

    能量（kJ）

    410

    210

    130

    A．昆虫的同化量是410kJ

    B．昆虫的粪便量属于植物同化的能量

    C．呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖

    D．储存在昆虫体内有机物中的能量为280kJ

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在无人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是

    A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高

    B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低

    C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低

    D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是

    A．递质和激素发挥作用后均失去活性

    B．有些神经细胞可以分泌激素

    C．神经细胞释放的神经递质需经血液运输发挥作用

    D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在体温调节中，具有协同作用的是

    A．胰岛素和胰高血糖

    B．甲状腺激素和肾上腺素

    C．胰高血糖素和肾上腺素

    D．肾上腺素和胰岛素

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。三图表示的最可能关系依次是（ ）

    A．竞争、捕食、共生 B．共生、捕食、竞争

    C．竞争、共生、捕食 D．捕食、竞争、共生

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃天水一中高二理上第二阶段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降。并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5天后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5天，过10天后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素有增强物质代谢的能力。为了证明这一结论，有必要进行对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组是 （ ）

    A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组

    B．从进行切除后的第1天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组

    C．从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组

    D．将溶于另一溶剂的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的实验组

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