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    14．细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡．如图示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，下列说法错误的是（　　）
    A．自噬体将水解产物排出体外，以避免诱导细胞癌变
    B．自噬作用清除受损细胞器，维持细胞内部环境的稳态
    C．自噬体由4层磷脂分子构成
    D．溶酶体具有识别功能，并参与细胞衰老和凋亡过程

    分析 分析题图：图示表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程．首先图示受损的线粒体及信号蛋白形成自噬体；其次自噬体与溶酶体融合，其中的水解酶开始分解线粒体．

    解答 解：A、自噬体内的物质被水解后，其产物有的可以被细胞重新利用，不能被利用的则排到细胞外，A错误；
    B、及时清除受损的线粒体及信号蛋白的过程发生在细胞内，因而能维持细胞内部环境的稳定，B正确；
    C、自噬体具有2层膜，是由4层磷脂分子构成的，C正确；
    D、溶酶体只有识别自噬体后才能与其融合，可见，溶酶体具有识别功能，参与细胞衰老和凋亡过程，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．血浆和组织液 D．血浆和淋巴

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    5．科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到如图所示结果．下列相关说法错误的是（　　）
    A．实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体
    B．自变量是秋水仙素浓度和处理时间，各组草莓幼苗数量应该相等
    C．由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天效果最好
    D．判断是否培育出四倍体草莓的方法就是比较果实大小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是（　　）
    A．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物
    B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照
    C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，只能用斐林试剂对实验结果进行检测
    D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是生物体内能量供应与利用的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．①过程产生的ATP只用于②过程中固定CO2和还原C3
    B．只有绿色植物才具有进行①过程所需的色素
    C．④中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等
    D．①、③中合成ATP所需的能量来源不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．一个班级分组进行减数分裂实验，下列表述正确的是（　　）
    A．可选择蝗虫的精巢作实验材料进行观察
    B．一般选择植物的根尖作实验材料
    C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
    D．一个视野中，可观察到连续分裂的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．A代表腺嘌呤脱氧核苷B．ATP中的糖是五碳糖
    C．ATP的结构简式可表示为A-P-P-PD．细胞生命活动均需ATP直接供能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）遗传物质”的实验过程，由此可以判断

    A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA

    B．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中

    C．病毒的蛋白质进入细胞后，也能繁殖病毒后裔

    D．RNA是TMV的主要遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．一青年农民利用自学的生态学知识在自家庭院里建了一个小型生态农业，年创收上万元．如图是该家庭生态工程的模式图，请据图分析回答问题．
    （1）该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用．
    （2）生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展．与传统工程相比较，生态工程具有少消耗、多效益、可持续 的特点．
    （3）生态工程所遵循的基本原理是物种多样性原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理以及系统学和工程学原理．
    （4）据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，食物链越长、营养级越多越好，你是否支持这一观点？不正确．因为食物链长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，影响经济效益；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营养级生物数量也较少．

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