分析 据图分析,①过程是吞噬细胞杀灭抗原的过程,该过程属于非特异性免疫的第二道防线,②过程产生了记忆T细胞,该过程是细胞免疫的过程,③过程产生了记忆B细胞,该过程属于体液免疫的过程,细胞免疫和体液免疫属于特异性免疫.④表示二次免疫时记忆细胞增殖分化为效应T细胞,⑤表示二次免疫时记忆细胞增殖分化为浆细胞,⑥表示效应T细胞与靶细胞结合发挥免疫作用,⑦表示浆细胞分泌抗体.A表示效应T细胞,B表示抗体.
解答 解:(1)图中②过程产生了记忆T细胞,该过程是细胞免疫的过程,③过程产生了记忆B细胞,该过程属于体液免疫的过程.
(2)能和靶细胞作用的A是效应T细胞,浆细胞产生的B是抗体.
(3)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体后主要是通过②⑥细胞免疫发挥作用的;当它再次侵入人体后,人体主要通过④⑥过程发挥免疫作用.
(4)二次免疫主要是记忆细胞参与的免疫,属于二次免疫反应的过程是④⑤;特点是反应快而强,因为在短时间能增殖分化为效应T细胞或浆细胞.
故答案为:
(1)细胞 体液
(2)效应T细胞 抗体
(3)④⑥
(4)反应快而强
点评 本题结合人体免疫部分过程示意图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各过程及物质的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的核苷酸序列 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 | |
C. | 单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物 | |
D. | 转基因育种、诱变育种、单倍体育种的原理分别是基因重组、基因突变和染色体畸变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
应用实例 | 生物技术 | |
A | 培养无病毒植株 | 组织培养 |
B | 制作酸奶 | 发酵技术 |
C | 培育能产生人生长激素的大肠杆菌 | 基因工程 |
D | “试管婴儿”的诞生 | 克隆技术 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于有丝分裂后期 | B. | 将形成精细胞 | ||
C. | 正在进行DNA的复制 | D. | 正在进行基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液是人体内的液体,都存在于细胞内 | |
B. | 体液构成人体内细胞生活的直接环境 | |
C. | 体液包括细胞内液和细胞外液两部分 | |
D. | 体液包括血浆、组织液和淋巴三部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
B. | 由活细胞产生,在发挥作用后还能保持活性 | |
C. | 人体内酶发挥作用所需要的条件都是相同的 | |
D. | 酶的浓度影响酶的活性,其数量因参与化学反应而减少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在帮助农民发展经济的同时,一定要注意一些实际问题,如“香蕉不宜在北方地区栽种”、“苹果树不宜在热带地区栽种”,这主要体现了生态工程的什么原理
A.整体性原理 B.协调与平衡原理
C.物种多样性原理 D.物质循环再生原理
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物生长素作用的叙述,正确的是
A、单侧光照射下,背光侧生长素含量比向光侧少,背光侧生长速度较向光侧慢
B、顶端优势产生的原因是顶芽生长素含量多,优先生长
C、生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
D、同一植株的不同器官对生长素的反应可能不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•山东模拟)下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是( )
A. 新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的
B. 生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料
C. 喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强
D. 生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位
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