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    17．豌豆子叶黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．基因Y和y位于同源染色体的相同位置
    B．基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同
    C．基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中
    D．在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y

    分析 1、减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    2、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因．
    3、基因和遗传信息的关系：基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息．

    解答 解：A、基因Y和y是等位基因，等位基因位于同源染色体的相同位置，A正确；
    B、基因Y和基因y的本质区别是脱氧核糖核苷酸序列不同，B错误；
    C、基因Y和y是等位基因，等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，若发生交叉，在减数第二次分裂后期也会发生等位基因的分离，C正确；
    D、在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞的减数分裂、基因和遗传信息的关系，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记等位基因的概念，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．将酵母菌研磨成匀浆，离心得到上清液（只含有酵母菌细胞质基质）和沉淀物（只含有酵母菌细胞器）两部分，把等量上清液、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，并向这3支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液，在有氧的条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是（　　）
    A．甲B．丙C．甲和乙D．丙和乙

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高三上第三次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    把一个已发生质壁分离的植物细胞投入清水中，细胞的吸水能力将（ ）

    A．逐渐增强 B．逐渐降低

    C．保持不变 D．先升高后降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．诗词中很多描述与生物知识相联系，以下叙述不正确的是（　　）
    A．“秋浦多白猿，超腾若飞雪”诗句中的白猿是因为基因突变导致体内的酪氨酸酶不能正常合成，进而不能合成黑色素导致的
    B．“春种一粒粟，秋收万颗子”诗句反应了达尔文自然学则学说中的“过度繁殖”现象
    C．“螟蛉有子，蜾蠃负之”蜾蠃以活的螟蛉为食物属于捕食关系
    D．“远芳侵古道，晴翠接荒城”诗句体现了群落的初生演替的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）．

    （1）此遗传病属于隐性（“显”或“隐”）性遗传病，可通过Ⅰ-Ⅱ中3、4、9判定．
    （2）6号的基因型是Bb，9号的基因型是bb，11号的基因型是BB或Bb．
    （3）11号与一患病男子婚配，生一女孩为正常的概率是$\frac{2}{3}$．
    （4）8号与11号同为杂合体的概率是$\frac{4}{9}$．
    （5）要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是BB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量的多少．请据图回答问题．

    （1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为太阳能（或同化固定的能量）、热能（或呼吸作用散失的热量）．位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ，主要原因是营养级越高，可利用的能量越少．
    （2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示营养级Ⅱ同化的能量，C表示营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量．若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100%（用图中所给字母的表达式表示）．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减．
    （4）在该系统中存在如图丙所示的食物网，如将C的食物比例由A：B=1：1调整为1：2，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量约是原来的0.79倍（精确到百分位）．最高营养级的能量去向与其他营养级的区别是不流向下一营养级．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某生物兴趣小组的同学尝试探究在适合生长的氮浓度范围内，不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响，实验结果如表所示：
    氮素水平
    （mmol•L-1）    		叶绿素含量
    （μg•cm-2）    		净光合速率
    （μmol•m-2•s-1）    		气孔导度
    （mmol•m-2•s-1）    		胞间CO2浓度
    （μL•L-1）
    5（低氮）8619.40.68308
    10（中氮）9920.70.84304
    15（偏高）10321.40.85301
    20（高氮）10322.00.84295
    请回答：
    （1）表中净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在光照强度、CO2浓度、温度相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积CO2的吸收量．
    （2）光合作用过程中，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光光．
    （3）从表中可知，随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐提高，气孔导度不限制（限制/不限制）净光合速率的变化．
    （4）高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高，而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶数量较多（活性较强）．
    （5）为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设置（至少有3个平行）重复实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．据表分析相同质量的脂肪和糖在氧化分解的差异的说法中，错误的是（　　）
    物质部分元素比例氧化分解时
    CO耗氧量释放能量产物H2O产物CO2
    脂肪75%13%较多较多XZ
    糖44%50%较少较少YW
    A．同质量的脂肪比糖氧化分解时耗氧量多
    B．脂肪中H的比例是12%
    C．脂肪分解释放能量较多与H的比例高有关
    D．X＜Y，Z＞W

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为将同种植物的细胞分别放入a、b、c三种不同浓度的蔗糖溶液中一段时间后细胞所处的最终状态，三种蔗糖溶液浓度关系为（　　）
    A．a＞b＞cB．c＞a＞bC．c＞b＞aD．b＞c＞a

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