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14.在牧草中,白花三叶草有两个 稳定遗传的品种,叶片内含氰(HCN)的和不含氰的.现已研究查明,白花三叶草叶片内的氰化物是经图1生化途径产生的:
基因D、R分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、r无此功能,两对基因位于两对同源染色体上.现有两个不产氰的品种杂交,F1全部产氰,F1自交得F2,F2中有产氰的,也有不产氰的.将F2各表现型的叶片提取液作实验,实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶,然后观察产氰的情况,结果记录于表

品种表现型叶片提取液提取液中加入含氰糖苷提取液中加入氰酸酶
产氰含氰产氰产氰
不产氰不含氰不产氰产氰
不产氰不含氰产氰不产氰
不产氰不含氰不产氰不产氰
(1)亲本中两个不产氰品种的基因型是,在F2中产氰和不产氰的理论比为9:7
(2)品种Ⅱ叶肉细胞中缺乏氰酸酶,品种Ⅲ可能的基因型是ddRR或ddRr.
(3)如果在F1植株的花药中出现图2所示的细胞,最可能的原因是r突变为R(基因突变)
(4)现有两个突变品种DdRR和DDRr(种子),要在最短时间内获得能稳定遗传的无氰品种ddrr(植株),步骤如下:
a.将基因型为D dRR和DDRr的种子分别播种,开花时将两个品种进行人工异花传粉(杂交),收获种子
b.花药离体培养,幼苗期加秋水仙素;
c.再将所收获的种子播种,长成植株后,通过叶片的提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶的方法即可从F2中找出基因型为ddrr的植株.

分析 根据题意,产氰的植株基因型为D_R_,不产氰的基因型为D_rr,ddR_,ddrr.根据表格可知,品种1的基因型为D_R_.品种2加入含氰糖苷不产氰而加入氰酸酶后产氰,所以品种2的基因型为D_rr.品种3中加入含氰糖苷后产氰而加入氰酸酶不产氰,所以品种3的基因型为ddR_,品种4中加入两者都不产氰,所以品种4的基因型为ddrr.

解答 解:(1)根据分析及表中的数据可知,F1应为双杂合子即DdRr,所以两亲本的基因型为DDrr和ddRR,F2中产氰(D_R_)占$\frac{9}{16}$,所以产氰:不产氰=9:7.
(2)由于叶片Ⅱ的提取液中加入含氰糖苷,仍不产氰,而提取液中加入氰酸酶,则能产氰,所以叶片Ⅱ的叶肉细胞中缺乏氰酸酶.根据分析可知品种3的基因型为ddR_,即ddRR或ddRr.
(3)F1为DdRr,图示为有丝分裂后期,可知R是由r突变而来,即发生了基因突变.
(4)现有两个突变品种DdRR和DDRr(种子),要在最短时间内获得能稳定遗传的无氰品种ddrr(植株),步骤为:a.将基因型为D dRR和DDRr的种子分别播种,开花时将两个品种进行人工异花传粉(杂交),收获种子;b.花药离体培养,幼苗期加秋水仙素;c.再将所收获的种子播种,长成植株后,通过叶片的提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶的方法即可从F2中找出基因型为ddrr的植株.
故答案为:
(1)DDrr和ddRR    9:7
(2)氰酸      ddRR或ddRr  
(3)r突变为R(基因突变)
(4)a.将基因型为D dRR和DDRr的种子分别播种,开花时将两个品种进行人工异花传粉(杂交),收获种子
b.花药离体培养,幼苗期加秋水仙素
c.含氰糖苷和氰酸酶

点评 本题考查基因控制性状和基因自由组合定律的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞内具有双层膜且含有DNA的细胞器是(  )
A.高尔基体与线粒体B.中心体与叶绿体
C.线粒体和叶绿体D.核糖体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题.

(1)生物体的有机物可以通过颜色反应加以区别鉴定,Ⅱ、Ⅲ使用甲基绿派洛宁染色,依次呈现绿色、红色;Ⅴ可用苏丹Ⅲ染液鉴定而呈现橘黄色;使用双缩脲鉴定Ⅳ时,应先加A液1mL,再加入B液4滴,摇匀后呈现紫色.
(2)大分子物质Ⅰ~Ⅴ中,具有物种特异性的是Ⅱ.在神经细胞与淋巴细胞中,Ⅱ一般相同、Ⅳ一般不同(在横线上填一般相同或一般不同)
(3)Ⅳ的结构具有多样性,其多样性根本上是由Ⅱ决定的.
(4)由小分子物质X、Y、Z、P生成大分子物质Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的过程中,有一共同的生成物是水.
(5)相同质量的V氧化分解供能时释放的能量远远多于Ⅰ,原因是Ⅴ中C、H含量高
(6)Y与Z组成上的不同点分别为:五碳糖和含氮碱基.
(7)Ⅳ的基本组成单位的结构通式为:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于高倍显微镜使用的描述,错误的是(  )
A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
B.高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数
C.把视野调亮,图象才清晰
D.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于四分体的叙述,以下正确的有几项(  )
①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体;
②细胞中有几个四分体,就有几条同源染色体;
③异源二倍体小麦能形成7个四分体;  
④正常男性在形成精子时形成46个四分体;
⑤只有减Ⅰ时期形成四分体;
⑥染色体组成为AABBCD的个体(每个字母代表一个染色体组,含7条染色体),减数分裂时能形成14个四分体
⑦四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型.
A.2项B.3项C.4项D.5项

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18.下列关于人类遗传病的叙述错误的是(  )
A.遗传病是指由于遗传物质改变所引起的疾病
B.并指、哮喘病、21三体综合征都属于遗传病
C.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
D.通过遗传咨询和产前诊断可监测和预防遗传病

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5.玉米(2n=20)属于雌雄同株的植物.高秆(A)对矮秆(a)为显性,感病(T)对抗病(t)为显性,两对相对性状独立遗传.现有①高秆抗病纯种与②矮秆感病纯种杂交得到③种子,再做进一步处理如下图所示,请据图回答下列问题:

(1)玉米基因组的测序需要测定10条染色体的DNA序列.
(2)培育矮秆抗病植株的实验中可以运用诱变育种、杂交育种和单倍体育种的技术,其中单倍体育种依据的遗传学原理是染色体变异.
(3)图中由③到⑦的过程中涉及了两种分裂方式,该育种过程常用的方法是花药离体培养法,⑦的基因型为AT、At、aT、at,得到⑨植株过程中用到的秋水仙素其作用是抑制纺锤体的形成.
(4)图中由③到④的过程中产生的变异具有不定向性和多害少利性等特点.
(5)⑧植株通常不能(填“能”或“不能”)产生种子,其原因是二倍体和四倍体杂交产生三倍体,三倍体减数分裂时联会紊乱,不能产生正常的配子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.回答下列关于植物激素调节的问题
Ⅰ.(1)科学家在研究中发现,植物总是表现出顶芽优先生长,而侧芽生长受到抑制的现象,此现象叫做顶端优势,这是因为顶芽产生的生长素逐渐向下运输在侧芽部位积累,从而抑制了侧芽的生长.在此过程中该物质的运输方式是主动运输.
(2)芦苇是主要的造纸原料,如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理,就可使芦苇的纤维长度增加50%左右.
Ⅱ.图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况,
(1)由图可知,果实幼果快速生长时期,除了生长素能促进细胞伸长外,赤霉素也具有这样的作用.果实成熟过程中,含量升高的激素有乙烯、脱落酸.
(2)由图可知,整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明,植物正常的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果.
(3)研究者用生长素类似物处理细胞,得到结果如表,据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是生长素对细胞内的转录过程有促进作用(答“对表达过程有促进作用”也可以).
细胞内物质含量比值处理前处理后
DNA:RNA:蛋白质1:3.1:111:5.4:21.7

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A.原核生物细胞无叶绿体,不能进行光合作用
B.真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以RNA为遗传物质
C.大肠杆菌细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D.蓝藻细胞无细胞核,DNA分子呈环状

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