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阅读下列材料后,回答问题:
科学家在进行细胞膜化学成分分析时,采用哺乳动物或人的红细胞作为实验材料.将其特殊处理使细胞破裂发生溶血现象,一些物质溶出,再将溶出细胞外的物质洗掉,即可得到纯净的细胞膜(又称血影).有的科学家将“血影”中的脂质提取出来,使其在空气和水界面上铺展成单分子层,所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的2倍.
(1)如何处理红细胞才能使其发生溶血现象?
 

(2)红细胞溶血后,溶出细胞外的主要物质应该是
 

(3)“血影”的化学组成是
 
 
 
.其中的基本骨架是指
 

(4)使用下列哪种物质处理会使该红细胞失去信息交流功能 (
 
) 
A.核酸酶     B.健那绿       C.糖水解酶         D.生理盐水.
考点:细胞膜的制备方法,细胞膜的成分,细胞膜的功能,酶的概念
专题:
分析:1、哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和细胞器,放入清水中,细胞吸水涨破,细胞内的血红蛋白流出,从而得到细胞膜.
2、细胞膜的成分:脂质、蛋白质和少量的糖类;磷脂构成了细胞膜的基本骨架;蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层;糖蛋白的功能为细胞识别,还有保护和润滑作用.
解答: 解:(1)动物细胞因为没有细胞壁的保护和支持作用,直接将把红细胞放到清水里,细胞吸水涨破,细胞内的物质流出来,这样就可以得到细胞膜.
(2)红细胞溶血后,溶出细胞外的主要物质是血红蛋白.
(3)细胞膜的化学组成是脂质、蛋白质和糖类.磷脂双分子层是生物膜的基本支架.
(4)细胞膜的外侧含有糖蛋白,具有信息交流的作用,所以用糖水解酶处理会使该红细胞失去信息交流功能.
故答案为:(1)将红细胞放入蒸馏水中使其破裂.
(2)血红蛋白.
(3)脂质 蛋白质 糖类      磷脂双分子层.
(4)C
点评:本题以实验的形式,考查细胞膜的主要成分,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.
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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞有核膜包被的细胞核,核孔是大分子进出核的通道.真核细胞转录形成的RNA由核孔进入细胞质,与核糖体结合后进行翻译过程.原核细胞没有核膜,有核糖体,请推测原核细胞的转录和翻译过程(  )
A、转录在拟核、翻译在核糖体,空间上截然分开
B、先转录、后翻译,时间上有间隔
C、转录和翻译在空间上有间隔,时间上连续
D、转录和翻译在时空上并无绝对的界限

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、若线粒体受损伤,对细胞吸收Mg2+没有影响
B、小分子物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
C、物质出入细胞消耗能量,则一定需要载体
D、物质跨膜运输需要载体,则不一定消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述,错误的是(  )
A、核孔复合体是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道
B、染色质的主要成分是DNA和蛋白质
C、核被膜的外层与粗面内质网膜相连
D、核仁与核糖体的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据细胞膜的化学成分和结构特点,分析下列材料并回答有关问题:
(1)1895年Overton在研究各种未受精卵细胞的通透性时,发现脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难.这表明组成细胞膜的主要成分中有
 

(2)1925年Gorter和Grendel用丙酮提取红细胞细胞膜的脂质,并将它在空气-水界面上展开时,这个单层分子的面积相当于原来红细胞表面积的两倍.由此可以认为细胞膜由
 
组成.
(3)科学工作者用绿色和红色荧光染料,分别标记人和鼠的细胞膜上的蛋白质,然后将两个细胞融合成一个细胞.起初,一半膜发绿色荧光,另一半膜发红色荧光.一段时间后,两种颜色的荧光点均匀分布,如图所示:

①该实验结果说明细胞膜
 
,这是因为
 

②若在两个细胞融合成一个细胞后,将融合细胞置于0℃条件下保持40分钟,则融合细胞仍是一半膜发绿色荧光,另一半膜发红色荧光,这说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与植物细胞中的胆固醇属于同类物质的是(  )
A、纤维素B、维生素D
C、胰岛素D、叶绿素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组物质的化学成分相同(  )
A、性激素和胰岛素
B、血红蛋白和抗体
C、纤维素和纤维素酶
D、维生素D和抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因重组的说法,不正确的是(  )
A、非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组
B、基因重组发生在有性生殖减数分裂形成配子的过程中
C、同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换时可发生基因重组
D、非同源染色体局部互换可发生基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10支;
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养.
枝条甲组乙组丙组
溶液5×10-5g/mL的IBA溶液5×10-1g/mL的IBA溶液清水
③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得坐标如下.据图回答:
(1)你认为他们的子课题名称是
 

(2)设置清水组的目的是
 

(3)实验结果是
 
组枝条生根最多,其原因是
 

 
组枝条生根最少,其原因是
 

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