科目:高中生物 来源: 题型:
A、该森林群落中的植物大多呈镶嵌分布 |
B、随着弃耕年份增加,群落的生物量一直增加 |
C、演替到森林群落时,该生态系统的净初级生产量为0 |
D、该演替过程中主要由于消费者的明显变化,导致群落的食物链发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、②①③ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F2出现四种基因型的个体 |
B、F2中圆粒和皱粒之比接近3:1,与分离定律相符 |
C、F1能产生四种比例相同的配子 |
D、F2出现四种表现型的个体,且比例为9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
外界CO2浓度(μmol/h) 实际光合量(μmol/h) |
1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度(klx) | 1 | 0.24 | 0.38 | 0.52 | 0.66 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
第1组 | 第2组 | 第3组 |
黄色无纹×黄色无纹 ↓ 黄色无纹:黄色有纹 3:1 |
黄色无纹×绿色有纹 ↓ 绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹 1:1:1:1 |
绿色有纹×绿色有纹 ↓ 绿色有纹 黄色有纹 2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用①、②品种间杂交筛选获得a |
B、对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b |
C、a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 |
D、转基因技术将外源抗旱基因导入③获得c |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种子明显增多 |
B、部分果实脱落 |
C、形成无子果实 |
D、果实生长不受影响 |
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