精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
科研人员测得一多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”,其密码子分别为:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).控制该多肽链合成的相应DNA片段如图所示. 根据以上材料,下列叙述正确的是(  )
A、解旋酶作用于②处,使氢键断裂形成核糖核苷酸单链
B、基因突变只能发生在细胞分裂间期,因为DNA解旋形成单链结构不稳定
C、若该DNA片段最右侧碱基对T/A被G/C替换,不会引起性状的改变
D、一般来说基因插入三个碱基对要比插入一个碱基对更能影响蛋白质的结构
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示为控制多肽链(-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-)合成的相应DNA片段,根据起始密码子(AUG)可知α链为模板链.图中①处为磷酸二酯键,是限制酶、DNA连接酶和DNA聚合酶的作用位点;②是氢键,是解旋酶的作用位点.
解答: 解:A、解旋酶作用于②处,使氢键断裂形成脱氧核糖核苷酸单链,A错误;
B、基因突变具有随机性,但一般发生在细胞分裂间期,因为DNA解旋形成单链结构不稳定,B错误;
C、若该DNA片段最右侧碱基对
T
A
G
C
替换,则相应的密码子由GUA变为CUC,它们所编码的氨基酸都是缬氨酸,因此不会引起性状的改变,C正确;
D、基因插入三个碱基会导致其编码的多肽链增加一个氨基酸,而基因插入一个碱基对会导致其编码的多肽链的氨基酸序列在插入位点之后全部改变,所以基因插入一个碱基对要比基因插入三个碱基对更能影响蛋白质的结构,D错误.
故选:C.
点评:本题考查遗传信息的转录和翻译、基因突变,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程,能根据起始密码子判断出模板链为α链;还要求考生掌握基因突变的特点,基因突变与性状的关系,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞进行有氧呼吸时最常利用的物质是(  )
A、葡萄糖B、淀粉
C、蛋白质D、脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分,发现降解产物主要是葡萄糖,进一步分离该细胞的某种细胞器进行分析,发现其含有尿嘧啶,据此推知,这种细胞器不可能完成的生化反应是(  )
A、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2→+10[H]+能量
D、6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交,某代的纯合子所占比例达95%以上,则该比例最早出现在(  )
A、子3代B、子4代
C、子5代D、子6代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbCc的个体经减数分裂产生8种配子的类型及其比例如下:ABc占21%,ABC占4%,Abc占21%,AbC占4%,aBC占21%,aBc占4%,abC占21%,abc占4%.下列能表示三对基因在染色体上正确位置的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,与细胞膜成分基本相同的结构还有(  )
①叶绿体膜②线粒体膜③内质网膜④高尔基体膜⑤液泡膜⑥核膜.
A、上述所有结构
B、只包括①②
C、只包括①②③④
D、只包括①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家做过如下的实验:
(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端如图所示;
(2)把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;
(3)把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样实验.
三个实验都以单侧光照射.经过一段时间后,接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是(  )
A、①比②生长素多,③比④生长素多
B、①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C、在③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多
D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中要多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

等位基因不可能位于(  )
A、同源染色体上
B、联会时形成的四分体上
C、DNA两条链
D、两条姐妹染色单体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程.请回答下列问题:

(1)A细胞是
 
,在进行体外受精前要对精子进行
 
处理.
(2)进行胚胎分割时,应选择发育到
 
时期的胚进行操作.
(3)②指的是
 

(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是
 

(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意
 

(6)受体母牛必须和供体牛属于
 
.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案