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    一株红花植株上开满红花，其中仅出现一朵白花，则对白花出现的原因解释不合理的是（　　）
    A、相关体细胞有丝分裂过程中丢失了包含红花基因的染色体片段
    B、植物发生性状分离
    C、相关体细胞的基因发生隐性突变
    D、相关体细胞的基因发生显性突变
    考点：基因突变的特征
    专题：
    分析：一株红花植株上的所有细胞是受精卵通过有丝分裂产生的，正常情况下，细胞核遗传物质不发生改变，如果该红花植株上开满红花，其中仅出现一朵白花，白花出现的原因可能是突变，包括基因突变和染色体变异．
    解答： 解：A、如果在该花芽发育过程中，红花基因所在的染色体片段丢失，会开白花，A错误；
    B、性状分离发生在有性生殖过程中，由题意知，该过程不涉及有性生殖过程，因此植物发生性状分离不是在植株开白花的原因，B正确；
    C、如果红花基因是显性基因，相关体细胞发生隐性突变，变成aa，则会开白花，C错误；
    D、如果红花基因是隐性基因，相关体细胞发生显性突变，则可能开白花，D错误．
    故选：B．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识的内在联系，并结合题干信息对生物学现象进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病（AIDS）是目前威胁人类生命的重要疾病之一，能导致艾滋病的HIV病毒是一种球形的RNA病毒．HIV最初侵入人体时，人的免疫系统可以摧毁大多数病毒，接着少数HIV在体内潜伏下来，经过2～10年的潜伏期，发展为艾滋病（如图所示）．请回答：
    （1）表示HIV浓度变化的曲线是
     
    ．
    （2）在曲线Ⅱ中ED段呈上升状态的原因是
     
    ，曲线I中的BC段中，效应T细胞作用于
     
    细胞，经过一系列变化，最终导致该细胞裂解死亡，这一过程称为
     
    免疫．
    （3）HIV识别并侵染宿主细胞，与细胞膜的组成物质
     
    有关，HIV主要攻击人体内的
     
    ，最终导致人体的免疫功能几乎全部丧失．
    （4）如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A：19%，C：26%，G：32%．则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程中，不会出现碱基互补配对的是（　　）
    A、DNA复制B、脱水缩合
    C、DNA转录D、逆转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农户设计的生态农业示意图．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等
    B、该系统的主要成分是农作物，蚕、驴、鱼、鸡、猪等均为消费者
    C、将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质和能量
    D、塘泥施入农田的主要作用是增加土壤中的矿质营养供应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（　　）
    A、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
    B、吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
    C、吞噬细胞不属于免疫细胞
    D、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示概念间的相互关系，下列概念与a、b、c、d、e依应，相符的一组是（　　）
    A、生物、真核生物、原核生物、真菌、酵母菌
    B、基因、编码区、非编码区、外显子、内含子
    C、细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体
    D、新陈代谢、物质代谢、能量代谢、蛋白质代谢、合成代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A、分裂期的细胞不进行DNA复制但有进行蛋白质合成
    B、血浆中的红细胞既有分化潜能又有自我更新能力
    C、凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性都减弱
    D、原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（　　）
    A、胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱
    B、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强
    C、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱
    D、胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物进化理论认为，物种形成的标志是（　　）
    A、地理隔离形成
    B、生殖隔离形成
    C、种群基因频率改变
    D、种群环境条件改变

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