A. | 加入的呼吸底物是葡萄糖 | |
B. | 过程①没有进行有氧呼吸第三阶段 | |
C. | 过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足 | |
D. | 过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 |
分析 1、有氧呼吸过程分为三个阶段,第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢,第三阶段是还原氢与氧气结合形成水;
2、真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中,第二、第三阶段发生在线粒体中;
3、有氧呼吸的三个阶段都释放能量,释放的能量大部分以热能的形式散失,一部分转移到ATP中,有氧呼吸过程中合成ATP的反应式是:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
解答 解:A、线粒体中进行氧化分解的物质是丙酮酸,因此图中加入的呼吸底物是丙酮酸,A错误;
B、由题图曲线可知,加入线粒体后,①过程氧气浓度略有下降,说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段,消耗量氧气,B错误;
C、分析题图可知,②过程加入ADP氧气浓度下降较慢,加入底物后氧气浓度下降速度加快,由于氧气的作用是与[H]结合形成水,因此限制②过程氧气浓度降低的因素可能是[H];加入ADP后,⑤过程氧气浓度降低的速度加快,说明该过程限制氧气与还原氢结合的因素是ADP的量,因此②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足,C正确;
D、④过程氧气浓度降低的速率较慢,但加入ADP后,⑤过程氧气浓度的下降速度加快,说明④比③耗氧速率低的主要原因是ADP数量少,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是有氧呼吸过程中的物质变化、场所及能量变化和物质变化之间的关系,要求学生熟练识记有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化和场所,理解有氧呼吸过程中物质变化和能量变化之间的关系,并结学会分析题图曲线的含义,应用相关知识并结合题图曲线分析影响有氧呼吸第三阶段的因素的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 数量(只) | 实验开始时(mmol/L) | 4周后(mmol/L) |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果胶是植物细胞壁的主要成分之一 | |
B. | 细菌可产生果胶酶,是因为细菌的细胞壁中也含有果胶 | |
C. | 果胶酶能够分解果胶 | |
D. | 果胶影响出汁率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植被在水平方向上表现出复杂的斑块性和镶嵌性都是空间异质性的一种表现 | |
B. | 群落演替是一些物种的优势取代而不是完全取代 | |
C. | 顶级群落的总初级生产量和净初级生产量都不如演替中的群落高 | |
D. | 一个水生群落的垂直结构主要由光的穿透性和温度决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
横坐标表示的含义 | 纵坐标(M)表示的含义 | |
A | 新鲜菠菜叶中四种光合色素在滤纸条上距离滤液细线的距离 | 色素含量 |
B | 生态系统营养结构的复杂程度 | 生态系统的自我调节能力 |
C | 食物链中的营养级 | 同化的能量值 |
D | 就餐(a)后的时间 | 胰岛素含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①和②分别表示脱分化和再分化过程 | |
B. | 图中获得愈伤组织、脱毒苗的培养基中都加入了琼脂 | |
C. | 脱毒苗的获得一般采用茎尖分生组织作为外植体 | |
D. | 用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是胰蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水酒精,研磨液呈黄绿色,原因是菠菜叶用量太少 | |
B. | 用滴管在未知样品的试管中滴加苏丹Ⅲ染液,发现溶液呈现橘黄色,可判断未知样品为蛋白质 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞内的分布实验中,甲基绿、吡罗红混合染色剂可将口腔上皮细胞的细胞核染成绿色 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞在质壁分离的复原过程中,细胞液颜色变浅是由于液泡内的色素进入了细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内参与信息传递的分子都是蛋白质 | |
B. | ATP、磷脂、抗体的组成元素中都有C、H、O、N、P | |
C. | 蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中 | |
D. | 相同质量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最终产物相同,但释放的能量不同 |
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