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    下列操作不属于微生物的分离步骤的是

    [　　]

    A．稀释

    B．划线或涂布

    C．接斜面

    D．培养

    答案：C
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    科目：高中生物 来源：2014届辽宁北镇高中高二下期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    微生物和人们生产生活密切相关，请完成下列相关问题。

    (1)有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究，使人们能够利用秸

    秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物。请分析回答

    ①培养基中加入的化合物A是           ，为微生物的生长提供____     ，这种培养基属于____             培养基。

    ②为了筛选出能产生纤维素酶的微生物，应向培养基中加入            。

    ③在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前，可用液体培养基培养，增加微生物的浓度。若获得纯净的菌株，常采用平板划线的方法进行接种，此过程所用的接种环应采用             的方法进行灭菌；还可用              方法进行接种操作。

    (2)微生物与果汁饮料的贮存及果醋的生产密切相关。请回答：

    ①果汁饮料的包装瓶上写着105℃高温瞬时灭菌，这样做的目的是既保证   

                                  ，又不会                              。

    ②自己在家中榨的果汁很容易腐败，而果汁瓶上写着“不含任何防腐剂，最长保质期为一年”，其中的奥秘是                                。

    ③苹果醋是最受欢迎的饮料之一，其生产过程中利用了         的发酵作用，该过程需控制的温度条件是                           。

    ④在传统发酵技术中，果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，请用相关反应式

    表示：________                                 。

     

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    科目：高中生物 来源：2010新课程高考（理综生物）部分预测试题 题型：选择题

    【生物—生物技术实践】

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：

    （1）右图是利用              法进行微生物接种，把聚焦的菌种逐步             分散到培养基的表面。

    （2）如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作中，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行                 。

    （3）下表是一种培养基配方

    成分

    KH2PO4

    Na2HPO4

    MgSO47H2O

    葡萄糖

    尿素

    琼脂

    含量

    1.4g

    2.1g

    0.2g

    10.0g

    1.0g

    15.0g

    ①配制培养基的操作步骤（      ）

    a.调节pH          b．计算     c.溶化     d.称量         e.灭菌

    A．a→b→c→d→e               B.e→b→d→c→a

    C.b→d→c→a→e                D.b→d→c→e→a

    ②该培养基属于               培养基（多选）。

    A．液体       B．固体        C．鉴定       D．选择     E.天然

    ③使用该培养基的目的是                               。

    ④在培养基中加入            指示剂，可初步鉴定出该种细菌能分解尿素。

    （4）在进行分离分解尿素细菌的实验中，A同学从培养基筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有            。（多选）

    A．由于土样不同     B．由于培养基污染     C．由于操作失误      D．没有设置对照

     

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    科目：高中生物 来源：2012届河北省高二下学期第三次月考生物试卷 题型：综合题

    某研究性小组研究的课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他们在培养细菌的过程中，发现某种细菌的生长和繁殖受营养成分和温度等条件的影响。

    （1）研究小组工在探究温度对某种细菌的影响时，对细菌繁殖一代所需的时间（代时）与温度的关系做了有关的数据统计，见下列表格：

    温度（℃）

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    40

    45

    47．5

    50

    代时（分）

    860

    120

    90

    40

    29

    22

    17．5

    20

    77

    750

    依据上表推测，适合该细菌繁殖的最适温度约为_____________。

    （2）研究小组Ⅱ发现某种细菌有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质C，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如下表所示。+：表示生长  —：表示不生长

     

    物质[来源:学§科§网Z§X§X§K]

    突变体[来源:]

    培养基中加入的物质

    A

    B

    C

    D

    E

    G

    1

    —

    —

    —

    +

    —

    +

    2

    —

    +

    —

    +

    —

    +

    3

    —

    —

    —

    —

    —

    +

    4

    —

    +

    +

    +

    —

    +

    5

    +

    +

    +

    +

    —

    +

    根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是____________。由于A—C所需的量很少，属于微生物所需营养要素中的___________。

    （3）假定在细菌培养过程中，出现了某种突变的菌种，为了分离获得不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株，设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。

    第一步：将变异菌株接种到____________培养基上扩大培养；

    第二步：配制系列培养基。此时应将_____________设为实验的自变量；

    第三步：将扩大培养的变异菌株______________________；

    第四步：观察细菌的生长情况。在实验操作过程中自始至终要注意__________操作。

    （4）实验结果分析：________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河北省冀州中学高二下学期第三次月考生物试卷 题型：综合题

    某研究性小组研究的课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他们在培养细菌的过程中，发现某种细菌的生长和繁殖受营养成分和温度等条件的影响。
    （1）研究小组工在探究温度对某种细菌的影响时，对细菌繁殖一代所需的时间（代时）与温度的关系做了有关的数据统计，见下列表格：

    温度（℃）
    		10
    		15
    		20
    		25
    		30
    		35
    		40
    		45
    		47．5
    		50
    代时（分）
    		860
    		120
    		90
    		40
    		29
    		22
    		17．5
    		20
    		77
    		750
    依据上表推测，适合该细菌繁殖的最适温度约为_____________。
    （2）研究小组Ⅱ发现某种细菌有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质C，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如下表所示。+：表示生长 —：表示不生长
    物质
    突变体
    		培养基中加入的物质
    A
    		B
    		C
    		D
    		E
    		G
    1
    		—
    		—
    		—
    		+
    		—
    		+
    2
    		—
    		+
    		—
    		+
    		—
    		+
    3
    		—
    		—
    		—
    		—
    		—
    		+
    4
    		—
    		+
    		+
    		+
    		—
    		+
    5
    		+
    		+
    		+
    		+
    		—
    		+
    根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是____________。由于A—C所需的量很少，属于微生物所需营养要素中的___________。
    （3）假定在细菌培养过程中，出现了某种突变的菌种，为了分离获得不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株，设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。
    第一步：将变异菌株接种到____________培养基上扩大培养；
    第二步：配制系列培养基。此时应将_____________设为实验的自变量；
    第三步：将扩大培养的变异菌株______________________；
    第四步：观察细菌的生长情况。在实验操作过程中自始至终要注意__________操作。
    （4）实验结果分析：________________________________________________。

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