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    下列四种物质中，其化学本质和其他三种物质不同的是（　　）
    A、结晶牛胰岛素
    B、酵母丙氨酸转移核糖核酸
    C、抗体
    D、唾液淀粉酶
    考点：蛋白质的结构和功能的综合,核酸的种类及主要存在的部位
    专题：
    分析：本题是对蛋白质多样性和核酸的分类考查，分析选项中各种物质的本质，然后比较解答．
    解答： 解：分析选项可知，结晶牛胰岛素的本质是蛋白质；抗体的本质是蛋白质；唾液淀粉酶的本质是蛋白质；酵母丙氨酸转移核糖核酸的本质是RNA，属于核酸；因此四者中化学本质和其他三种物质不同的是酵母丙氨酸转移核糖核酸．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是蛋白质的多样性，核酸的分类，对于各种化合物本质的辨认是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用之谜是经过众多科学家的不懈努力才解开的，以下资料是科学家探究光合作用过程的部分实验，请根据材料回答问题：
    材料1：1864年，萨克斯做了一个实验：他把绿叶先在暗处放置24个小时，然后，他让叶片一半曝光，另一半遮光．过一段时间后，他将叶片放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化．
    （1）他把绿叶先在暗处放置24个小时的目的是：
     
    ．
    （2）该实验的结论是：
     
    ．
    材料2：1883年，恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气和黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中；再将棱镜产生的连续的不同波长的光投射到丝状绿藻上，发现好氧细菌主要集中在某些光区．
    （3）好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用场所在
     
    ．好氧细菌主要集中在
     
    光区域．
    （4）科学家发现的光合作用可用下列图解表示，据图回答：

    图中①为
     
    ，②为
     
    ．若突然停止光照，则三碳化合物的含量短时间内将
     
    （填“上升”、“下降”、“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知鸡的红细胞合成β珠蛋白，胰岛细胞合成胰岛素．为证明“鸡红细胞中含胰岛基因，胰岛细胞中也含β珠蛋白基因”．用编码上述两种蛋白质的基因作探针，分别对两种细胞中提取的总DNA片段进行杂交，结果显示为实验一；分别对两种细胞中提取的总RNA片段进行杂交，结果显示为实验二．
    实验一 实验二
    细胞总DNA 细胞总RNA
    红细胞 胰岛细胞 红细胞 胰岛细胞
    β珠蛋白基因探针 + + + -
    胰岛素基因探针 + + - +
    注：“+”表示杂交过程中有杂合双链“-”表示杂交过程中没有杂合双链
    （1）用DNA探针检测基因的原理：
     
    ．
    （2）分析鸡成熟红细胞合成β珠蛋白而不合成胰岛素的原因：
     
    ；
    （3）在实验二的DNA探针杂交实验中碱基配对的原则是
     
    ；
    （4）试判断：合成β珠蛋白和胰岛素的遗传密码是否在探针上？
     
    并说明理由．
     

    （5）举例说明DNA探针在生产、生活中应用（3例）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物细胞内不含有线粒体的是（　　）
    A、蚯蚓B、根霉
    C、乳酸菌D、酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于肽键的写法，错误的是（　　）
    A、-NH-CO-
    B、-CO-NH-
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    依次完成下列实验：①观察SO2对植物的影响；②验证光合作用产生的氧来自水；③叶绿体中色素的提取和分离；④无子番茄的培育．所用的实验技术手段是（　　）
    A、溢水法、余烬复燃法、纸层分析法、生长素处理
    B、注水法、同位素示踪法、纸层分析法、生长素处理
    C、溢水法和注水法、余烬复燃法、过滤法、生长素处理
    D、溢水法和注水法、同位素示踪法、纸层析法、生长素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪些事实能体现“结构与功能相适应”的生物学原理？（　　）
    A、细胞膜中糖的含量比线粒体膜中糖的含量高
    B、效应B细胞中含有丰富的内质网和核糖体
    C、基因自由组合定律的实质是在形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合
    D、种群基因频率的变化导致生物的进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面对人体线粒体的描述，不正确的是（　　）
    A、线粒体是人体呼出CO2产生的最初场所
    B、线粒体能将有机物中化学能全部转变为ATP中化学能
    C、线粒体既能消耗水，又能产生水
    D、线粒体是人体唯一与“能量转换”有关的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到如图的曲线．下列分析正确的是（　　）
    A、该酶催化反应的最适温度为35℃左右，最适pH为8
    B、当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度
    C、随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高
    D、当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响

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