分析 1、分析题图甲可知,该实验的自变量是催化剂的种类,一种是萝卜提取液中的过氧化氢酶,另一种是Fe3+,因变量是氧气的产生量,实验的原理是过氧化氢酶催化过氧化氢分解,由于酶降低化学反应活化能的效果更显著,因此与无机催化剂相比,加入萝卜提取液的实验先达到平衡点,说明酶具有高效性.
2、分析图2:该图是多因素对过氧化氢酶活性的影响,横轴表示PH,PH是一个自变量,如果验2的两次实验温度均保持在30℃,只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半,则另一个自变量是酶的数量,因变量是酶促反应速率,剩余量越大,说明酶促反应速率越小.
解答 解:(1)由分析可知,该实验的自变量是酶和无机催化剂,因变量是氧气的产生量,因此该实验的目的是探究酶作用的高效性;过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生氧气和水,因此除了图甲所示溶液外,还需加入体积相等、浓度相同的过氧化氢溶液.
(2)如果实验2的两次实验温度均保持在30℃,只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半,其余实验操作都相同,A、B曲线在同样PH条件下,反应速率不同的原因是酶含量不同.
(3)分析题图2可知,过氧化氢酶失活的pH范围是0~2和11~14.
(4)由图可知,在进行酶活性的测定时,可根据一定条件下单位时间内产物的增加量或反应物的消耗量表示酶活性.
故答案为:
(1)酶的高效性 过氧化氢溶液
(2)酶含量的不同
(3)0~2,11~14
(4)产物的生成量 底物(反应物)的消耗量
点评 本题的知识点是酶的高效性,影响酶促反应速率的因素,旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 26% | B. | 46% | C. | 48% | D. | 52% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 年龄组成是预测种群密度变化趋势的主要依据 | |
B. | 性别比例通过影响出生率间接影响种群密度 | |
C. | 在种群“J”型增长的数学模型中,λ值≥1 | |
D. | 在弃耕农田上发生的演替属于次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在1932-1937年灰喜鹊的年龄组成为增长型 | |
B. | 寒冷使种群中耐寒基因的频率增大 | |
C. | 连续暖冬使灰喜鹊的出生率等于死亡率 | |
D. | 该地1957年的物种丰富度比1952年高 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在方形暗箱的右侧开一小窗,暗箱外的右侧有一固定光源,在暗箱内放一盆幼苗,花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转,但暗箱不转,一周后,幼苗的生长状况应为( )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①可以将照射到叶片上所有的太阳能转化成④中的能量 | |
B. | ②是氧气,可参与有氧呼吸的第二阶段 | |
C. | ③是三碳化合物,当光照突然降低时,短时间内其含量降低 | |
D. | ④是ATP,其移动方向从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成人体细胞的元素中,占细胞鲜重比例最大的是碳 | |
B. | 细胞中的能源物质包括糖类、脂质、蛋白质和核酸 | |
C. | ATP、DNA、磷脂共有的组成元素是C、H、0、N、P | |
D. | 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 |
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