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     下列属于免疫活性物质的是

         A．淋巴因子    B．疫苗    C．血清      D．抗原

     

    【答案】

     A

     

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    科目：高中生物 来源：广东省潮州金山中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物文科试卷 题型：021

    下列属于免疫活性物质的是

    A．

    抗体

    B．

    抗原

    C．

    淋巴因子

    D．

    溶菌酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    5.下列叙述中，正确的一项是(　　)

    A．造血干细胞产生B淋巴细胞，B淋巴细胞受抗原刺激后分化为T淋巴细胞

    B．抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质

    C．在细胞免疫中，人体内的效应T细胞与靶细胞接触直接消灭抗原

    D．制备单克隆抗体时，将骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河北省高三一轮检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。

    （1）图1表示抵御病原体攻击的第________道防线，图1中属于免疫活性物质的

    有__   __、 ___  _（填字母）。

    （2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞________（填字母）。此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生________ （填专用名词），这种物质作用于      细胞（填名称），使其增殖分化成浆细胞和_______细胞（填字母）。因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。

    （3）图2中的 _______细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及______的细胞，这些细胞死亡的方式属于_______。艾滋病患者也不能进行图2所示的______免疫过程，因此其免疫能力几乎全部丧失。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （14分）近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。

    （1）人体免疫系统包括                                     三部分。 

    (２)免疫系统有时会出现功能异常，如：流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血，这种疾病称为                        。

    （３）当人感染禽流感病毒时，则机体将通过体液免疫和       免疫清除该病毒。病毒被吞噬细胞等摄取和处理，吞噬细胞的作用是                       。产生淋巴因子的是              细胞。

    （4）当人感染禽流感病毒时，有一种的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含有         ，产生此物质的细胞是       。溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这三种物质中不属于免疫活性物质是          ；吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的                    。

    （5）禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤。

    实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗

    实验原理：通过接种低致病性禽流感病毒A，                               ；

    当高致病性禽流感病毒B入侵时，由于病毒B与病毒A有部分的抗原相同，因此机体                                                      。

    实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。

       （提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求）

     实验过程： 第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组。 

    第二步：在甲组体内注射             ，在乙组内注射　　　　　　。

                第三步：一段时间后，                                      。

    第三步：观察两组家禽的生活状况。

     

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