Question

空气中的含菌量是衡量空气质量的指标之一，为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林四个地方空气中的含菌情况，请利用所提供条件设计一个简单实验．
（1）请用100毫升量筒、四副培养皿、煮沸过的洗碗水，设计取样的实验步骤．

 

（2）请用4只试管、滴管、0.01%亚甲基蓝溶液，设计检测的实验步骤．

 

（3）实验结果的预测及分析

 

．
（4）你所设计的实验检测到的是

 

 细菌的相对数量．

Answer 1

考点：测定某种微生物的数量

专题：

分析：该题考查学生根据实验目的、实验原理和实验思路设计合理的实验装置或实验步骤的能力．
解答这类题型时要注意三个方面：
一是思考题目中实验材料（试剂）和实验装置的作用；
二是不能随意增加实验材料（试剂）；
三是要充分考虑环境（如温度）因素对实验效果的影响．

解答： 解：（1）煮沸过的洗碗水中含有丰富的有机物，非常适合菌类的生长，实验的目的是“为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林四个地方空气中的含菌情况”，所以用量筒量取等量的煮沸过的洗碗水分别倒入四只培养皿中．
（2）亚甲基蓝溶液可以被细菌分解，褪色，所以亚甲基蓝溶液可以检测菌类的多少．
（3）根据褪色的程度检测菌类的数量褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高；褪色程度最小的，空气中含菌量最低．
（4）检测的环境属于好氧菌生活的环境．
故答案为：
（1）①用量筒量取等量的煮沸过的洗碗水分别倒入四只培养皿中；
②分别将以上四只培养皿暴露放置于四个场所；
③静置1-3天后，同时加盖取回．
（2）①分别取等量放置过的洗碗水放入4支试管中；
②在每支试管内滴加5～10滴0.01%亚甲基蓝溶液置于温暖处；
（3）根据四支试管内洗碗水在相同时间内褪色的程度，来判定空气中的含菌量，褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高；褪色程度最小的，空气中含菌量最低．
（4）好氧性

点评：实验探究的题目不是练出来的，在平时的学习过程中就要注意进行实验操作，具体进行实践，考试的时候才会做到游刃有余．