A. | 消化食物后吸收 | B. | 肝糖元分解 | C. | 非糖物质的转化 | D. | 肌糖元分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n+1}}$ | B. | $\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$ | C. | $\frac{{2}^{n+1}+1}{{2}^{n+1}}$ | D. | $\frac{{2}^{n+1}+2}{{2}^{n+1}}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食者数量减少 | B. | 没有自然选择 | ||
C. | 环境变化缓和 | D. | 改变个体的摄食方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 | B. | 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 | ||
C. | 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 | D. | 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个细胞无需分工都能独立完成各项生命活动 | |
B. | 以细胞为基础的生物与环境间物质和能量的交换 | |
C. | 以细胞增殖、分化为基础的生长发育 | |
D. | 以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传和变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离时染色体数目加倍 | |
B. | 基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型 | |
C. | 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因 | |
D. | 花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
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