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    保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施（    ）

        A. 基因、染色体、细胞　　 B. 细胞、物种、生物圈

        C. 基因、物种、生态系统   D. 物种、种群、生态系统

     

    答案：C
    提示：

    		在解答此题时既要用到有关生物多样性的三个层次的知识，又要掌握基因、染色体、细胞、物种、生态系统、种群、生物群落等概念的正确解释。通过综合分析、判断得知，保护生物多样性要在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施

     


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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施


    1. A.
      基因、染色体、细胞
    2. B.
      细胞、物种、生物圈
    3. C.
      基因、物种、生态系统
    4. D.
      物种、种群、生态系统

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习章节小练习：必修三6生态环境的保护 题型：综合题

    从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。
    (1)从分子水平看，性状具有多样性的直接原因是________；根本原因是________________________________________________________________________。
    (2)从变异的来源看，生物性状具有多样性主要是由于________造成的。
    (3)从进化角度看，生物性状多样性是由于______________________的结果。
    (4)从整个生物圈来看，不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映了________水平的多样性。
    (5)保护生物的多样性就是在________、________、________三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是________。但对一些珍稀、濒危、繁殖能力很差的动物，如大熊猫，还需另外采用________等先进手段进行拯救。
    (6)我国生物多样性的特点是：
    ①________；②________；
    ③________；④________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年福建莆田市毕业班教学质量检查生物卷（解析版） 题型：选择题

    保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施(??? )

    ? A．基因、染色体、细胞????? B．细胞、物种、生物圈

    ? C．物种、种群、生态系统??? D．基因、物种、生态系统

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施

    A．基因、染色体、细胞

    B．细胞、物种、生物圈

    C．基因、物种、生态系统

    D．物种、种群、生态系统

     

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    科目：高中生物 来源：2013届内蒙古呼伦贝尔市高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下列有关生物多样性的叙述,正确的是

    A.四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护

    B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

    C.保护生物的多样性就是保护濒危生物

    D.保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区

     

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