某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性，基因型为BbCc的个体与个体X交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比例为3︰3︰1︰1，则个体X的基因型为（ 
）
A．BbCc B．BBcc C．bbCc D．Bbcc
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同 | |
| B． | 同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同 | |
| C． | 根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性 | |
| D． | 高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长 |
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科目：高中生物 来源：2016届江苏苏中三市（南通、扬州、泰州）高三第二次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中，相关操作不恰当的是（ ）
A．培养时，要定期向试管中添加培养液
B．取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡
C．制片时，让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室
D．计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基（分别含32P标记的
核苷酸和35S标记的氨基酸）、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验，证明DNA是遗传物质。
（1）实验过程：
步骤一：分别取等量含32P标记核苷酸和含35S标记氨
基酸的培养基装入两个相同培养皿中，并编号
为甲、乙。
步骤二：在两个培养皿中接入 ，在适宜条件下培养一段时间；
步骤三：放入 ，培养一段时间，甲、乙可分别获得 和 的噬菌体；
步骤四：用上述噬菌体分别侵染 大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌、
放入离心管内离心。
步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置
预测实验结果：
①在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如 图。
②在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如 图。
（2）理论上A、B两个试管中，上清液和沉淀物中都只有其中之一有放射性，请分析试管B中上清液具有较低放射性的原因是 。（答出一条即可）
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
ZW型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是（ ）
A．雌配子︰雄配子＝1︰1
B．含Z的精子︰含W的卵细胞＝1︰1
C．含Z的卵细胞︰含W的卵细胞＝1︰1
D．含Z的精子︰含W的精子＝1︰1
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列结构或物质的层次关系正确的是（ ）
A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C．染色体→脱氧核苷酸
→DNA→基因
D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关真核细胞转录和翻译的说法不正确的是（ ）
A．转录和翻译都需要模板链 B．转录和翻译的场所不同
C．转录和翻译需要的原料相同 D．转录和翻译都需要酶和ATP
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于相对性状的是（ ）
A．人的有耳垂与无耳垂 B．鸡的毛腿与玫瑰冠
C．羊的黑色与兔的白色 D．狗的卷毛与黄毛
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用质量浓度为0．3 g/mL的蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。对此现象的推断最合理的是 （ ）
A．清水中的保卫细胞失水导致气孔开放
B．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭
C．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离并自动复原
D．蔗糖溶液中的保卫细胞失水导致气孔关闭
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