A、真菌 | B、绿藻 | C、蓝藻 | D、霉菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、②⑥ | B、①⑦ | C、①⑥ | D、①⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化 |
B、a和b可分别代表生态系统中种群数量和其环境阻力 |
C、a和b可分别代表生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性 |
D、a和b可分别代表某种群的显性基因频率与隐性基因频率的动态变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、性激素、生长激素、胰岛素 |
B、葡萄糖、脱氧核糖、核糖核酸 |
C、糖蛋白、核苷酸、氨基酸 |
D、磷脂、核苷酸、三磷酸腺苷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 |
B、乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量 |
C、甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸 |
D、甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、120 | B、200 |
C、少于120 | D、多于120 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
发育时期 | 叶面积(最大面积的%) | 叶绿色含量(mg/g.fw) | 气孔相对开放度(%) | 净光合速率(μmolCO2(m2s)) | |
A | 新叶展开前 | 19 | - | - | -2.8 |
B | 新叶展开中 | 87 | 1.1 | 5.5 | 1.6 |
C | 新叶展开完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新叶已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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