组 | 处 理 | 培养温度 | MDA(umol/g) | SOD活性(U/g?min) |
1 | 25℃的蒸馏水浇灌 | 25℃ | 29.4 | 7.3 |
2 | ① | ② | 34.3 | 9.4 |
3 | 5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 33.8 | 10.3 |
4 | 5℃的1.0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 33.0 | 11.6 |
5 | ③ | 5℃ | 31.5 | 13.6 |
6 | 5℃的2mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 34.8 | 8.5 |
7 | 5℃的2.5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 35.4 | 7.9 |
8 | 5℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 35.7 | 6.5 |
干重 |
鲜重 |
鲜重-干重 |
鲜重 |
鲜重 |
干重 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱变育种可以定向地改变生物的性状 |
B、通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取 |
C、多倍体育种中,低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似 |
D、花药离体培养所获得的新个体即为纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若刺激A端不能看到左后肢收缩活动 |
B、若刺激B端能看到左后肢收缩活动 |
C、若剪断后刺激某点出现收缩活动,该活动称为反射 |
D、兴奋传导只能从C→D.这种单向性是由突触的结构所决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境阻力对种群增长的影响出现在e点之后 |
B、若此图表示细菌的生长曲线,则选育菌种扩大培养常在 b~d时期进行 |
C、若此图表示菜青虫的种群增长曲线,则虫害的防治应在c点开始 |
D、若此图表示酵母菌的种群增长曲线,当种群数量达到d点时,种群增长率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺细胞受损会导致下丘脑和垂体细胞分泌激素的量增加 |
B、131I能破坏部分甲状腺细胞使甲亢患者甲状腺激素分泌减少 |
C、131I辐射可能诱发突变而增加细胞癌变几率 |
D、甲状腺细胞吸收碘需要载体但不消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
月份 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 |
月平均温度(℃) | 11.20 | 14.80 | 17.60 | 16.90 |
月均降水量(mm) | 14.10 | 37.00 | 31.60 | 30.40 |
群落地上生物量积累(g/m2,干重) | 148.50 | 464.50 | 291.o0 | -36.00 |
生长速率(g/m2?d). | 4.64 | 14.98 | 9.70 | -1.16 |
植物固定的太阳能 | 田鼠的能量 | 鼬的能量 | |||||||
紫花苜蓿 | 油菜 | 豌豆 | 杂草 | 摄人量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄人量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.41×108 | 4.45×109 | 2.12×l08 | 0.97×108 | 1.05×109 | 7.00×108 | 6.15×l08 | 3.44×107 | 2.84×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
有条纹的 | 无条纹的 | |
活着的 | 200 | 400 |
破裂的 | 400 | 200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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