A. | 配子→受精→合子→胚→卵裂 | |
B. | 合子→胚→胎儿→幼体→成体 | |
C. | 合子→卵裂→囊胚→原肠胚→胎儿 | |
D. | 精卵细胞形成→受精→合子→胎儿→出生 |
分析 胚胎发育过程:
(1)卵裂期:细胞进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积不增加;
(2)桑椹胚:32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞];
(3)囊胚:细胞开始分化,其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织;而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注:囊胚的扩大会导致透明带的破裂,胚胎伸展出来,这一过程叫孵化];
(4)原肠胚:内细胞团表层形成外胚层,下方细胞形成内胚层,由内胚层包围的囊腔叫原肠腔.[细胞分化在胚胎期达到最大限度]
解答 解:A、受精卵是胚胎发育的起点,不是配子,A错误;
B、幼体→成体属于胚后发育过程,B错误;
C、根据动物的胚胎发育过程可知,此杂交奶牛的胚胎发育过程为合子→卵裂→囊胚→原肠胚→胎儿,C正确;
D、受精卵是胚胎发育的起点,D错误.
故选:C.
点评 本题属于基础题,考查了胚胎发育的过程,要求考生能够识记动物胚胎发育的具体过程,明确受精卵是动物个体发育的起点,能够区分胚胎发育和胚后发育.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省黄冈市高三阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程中,不属于胞吐作用的是 ( )
A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程
B.mRNA从细胞核到细胞质的过程
C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程
D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 | |
B. | 呼吸作用、光合作用、相关激素的调控 | |
C. | DNA的复制、转录、蛋白质的合成 | |
D. | 等位基因的分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第二次分裂后期 减数第二次分裂后期 减数第一次分裂后期 | |
B. | 减数第一次分裂后期 减数第一次分裂后期 减数第二次分裂后期 | |
C. | 都是减数第一次分裂后期 | |
D. | 都是减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 清水 | 浓度a | 浓度b | 浓度c |
平均生根数 | 15 | 29 | 38 | 7 |
A. | 实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 | |
B. | 根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小 | |
C. | 实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加食盐的培养基和蛋白胨培养基 | |
B. | 伊红美蓝培养基和无氮培养基 | |
C. | 液体培养基和斜面培养基 | |
D. | 伊红美蓝培养基和加青霉素的培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高 | |
C. | 克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性 | |
D. | 生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空下选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①的操作是去雄 | B. | ②操作人工授粉 | ||
C. | ①和②的操作是同时进行的 | D. | ②的操作后要对雌蕊套袋 |
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