A. | 外植体一般选取分生区如茎尖,因为这些组织培养前不需要消毒处理 | |
B. | 过程①为脱分化,一般需要在避光、适宜温度、适宜比例激素的条件下培养 | |
C. | 愈伤组织在过程②中先分化出了芽,最可能的原因是培养基中生长素的含量比较高 | |
D. | 可以通过用人工薄膜包裹愈伤组织、芽或根来获得草莓的“人工种子” |
分析 植物组织培养过程包括离体的植物组织或细胞经脱分化形成愈伤组织,再经再分化形成胚状体或丛芽最后发育成完整的植物,它属于无性繁殖,能保持亲本遗传性状.决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.原理是植物细胞的全能性.图示中过程①为脱分化,②是再分化.
解答 解:A、植物组织培养时,给外植体用70%的酒精和0.1%的氯化汞消毒,A错误;
B、过程①为脱分化,一般需要在避光、适宜温度、适宜比例激素的条件下培养,B正确;
C、愈伤组织在过程②再分化中先分化出了芽,最可能的原因是培养基中细胞分裂素的含量比较高,C错误;
D、可以通过用人工薄膜包裹再分化形成的胚状体、芽或根来获得草莓的“人工种子”,D错误.
故选:B.
点评 本题以草莓为素材,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件等基础知识,明确决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,能运用所学的知识判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥ | B. | ③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可由胎儿的原始生殖腺细胞中分离出来 | |
B. | 细胞小、细胞核大、核仁明显 | |
C. | 在体外培养下,可以只增殖不分化 | |
D. | 可以治疗人类的各种顽症 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N、N、2N和C、C、2C | B. | 2N、2N、4N和2C、4C、4C | ||
C. | 2N、2N、2N和4C、4C、4C | D. | 4N、4N、8N和4C、4C、4C |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b基因是B基因发生碱基对的增加、缺失或改变而产生的 | |
B. | 若要实现实验目的,则杂交后代需在低于25℃条件下孵化培育 | |
C. | 自然界中,表现型为棒眼的果蝇,雄性多于雌性 | |
D. | 若F1全为正常眼,则h基因与B基因位于同一条染色体上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抓住雌蛙,防止雌蛙逃走 | |
B. | 培养感情,建立起相对稳定的配偶关系 | |
C. | 雌蛙与雄蛙之间的识别 | |
D. | 雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子,提高卵细胞受精的可能性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com