分析 1、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,即产的热多,散的热多,产的热少,散的热少.外环境温度低时,机体产热多,散热也多.
2、人体缺水时,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水.另一方面大脑皮层产生渴感,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低.
3、神经调节和激素调节的区别:
作用途径不同,神经调节通过的途径是反射弧,体液调节途径是体液的运输.
反应速度不同,神经调节速度快,体液调节速度较慢.
作用范围不同,神经调节范围局限,体液调节范围广泛.
作用时间不同,神经调节延续时间短,体液调节延续时间长.
解答 解:(1)发令枪响后运动员心跳加快是在神经系统参与下完成的,心跳加快与肾上腺素的分泌有关,故该过程是神经调节和体液调节共同作用的结果.
(2)使马拉松运动员出发后体温逐渐升高,一段时间后体温在较高水平维持相对稳定,这是产热量和散热量达到动态平衡的结果,这一调节过程的中枢位于下丘脑.
(3)胰岛A细跑分泌的胰高血糖素能提高血糖浓度,肾上腺分泌的肾上腺素也能提高血糖浓度,因此胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用.
(4)与神经调节相比,激素调节作用时间较长,故运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平.运动员失水过多,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到刺激,垂体释放抗利尿激素增多,肾小管、集合管对水分的重吸收增加,尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).因此运动员可适量补充水分以消除由于细胞外液渗透压升高引起的渴觉.
故答案为:
(1)神经-体液调节
(2)产热量和散热量 下丘脑
(3)协同
(4)作用时间较长 细胞外液渗透压
点评 本题的知识点是血糖平衡调节、体温调节、水平衡调节、神经调节和激素调节的区别等相关知识,对相关生理过程的掌握是解题的关键,解析时要把几个调节过程以下丘脑的作用为纽带进行归纳整合形成知识网络,便于掌握和应用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌性果蝇全是红眼 | B. | 雄性果蝇全是白眼 | ||
C. | 红眼与白眼的比例是1:1 | D. | 红眼果蝇都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不需利用生物材料制作 | B. | 不能用于解释DNA分子的复制 | ||
C. | 与DNA分子的X射线衍射照片不相符 | D. | 不能用于解释A、T、G、C的数量关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时,都需要滴加清水 | |
B. | 探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验,各实验组pH只需要控制相同即可 | |
C. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象 | |
D. | 酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型,改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R型菌转化成S型菌后的DNA中,嘌呤碱基总比例会改变 | |
B. | 整合到R型菌内的DNA分子片段,表达产物都是荚膜多糖 | |
C. | 进入R型菌的DNA片段上,可有多个RNA聚合酶结合位点 | |
D. | R型菌转化成S型菌,这种变异的原因是染色体畸变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
恰当选择实验材料有助于获得科学的结论,下列实验材料的选择不能达到实验目的的是
A.以病毒为材料探究培养液中其种群数量的变化
B.以花生种子匀浆为材料检测生物组织中的脂肪
C.以高等动物的睾丸为材料观察细胞的有丝分裂
D.以兔的血液为材料进行血红蛋白的提取和分离
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