A、a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞 |
B、c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程 |
C、d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度 |
D、a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞有丝分裂与植物细胞的基本相同,但纺锤体是由中心粒发出的星射线组成的 |
B、动物细胞分裂末期不形成细胞板,而是细胞膜从细胞中部向内凹陷把细胞缢裂成两部分 |
C、细胞有丝分裂将亲代细胞中的染色体复制后精确地平均分配到了两个子细胞中,使亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 |
D、无丝分裂过程中没有纺锤丝的出现,但有染色体的出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果 |
B、从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞溶胶成分和功能改变的结果 |
C、从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果 |
D、从遗传物质的角度分析,细胞分化时细胞中的遗传物质发生了变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙皆为微量有机物 |
B、甲、乙皆可促进果实成熟 |
C、乙、丙之间具有协同作用 |
D、甲、乙之间具有拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体复制 |
B、染色体出现,纺锤体形成 |
C、染色体和纺锤丝消失 |
D、植物细胞中出现细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、玉米种子萌发长成新植株 |
B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 |
C、玉米花粉经离体培养成发育成新植株 |
D、胡萝卜根韧皮部细胞经离体培养发育成新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①②④ | D、③⑤⑥ |
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