分析 生物进化和新物种形成的基本环节:突变和基因重组、自然选择、隔离,突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,生殖隔离是新物种形成的标志;生活在一定区域内的同种生物的全部个体构成种群,种群既是生物进化的单位,也是繁殖的单位;一个种群中所有个体的全部基因叫这个种群的基因库;生物进化的实质是种群基因频率的定向改变.
解答 解:(1)生物进化的基本环节是突变、自然选择和隔离,图中X是突变和基因重组,Y是自然选择,Z是隔离.
(2)该小岛上的蜥蜴原种所有个体组成种群.
(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的基因库.
(4)①小岛上食物短缺,趾型个体趾间有蹼,适合于游泳,可以从水中获取食物,因此联趾蜥蜴个体比例逐渐上升.
②图2所示的过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,其本质是因为蜥蜴种群的基因频率改变.
(5)图2所示群体中不同个体的存在反映了基因(遗传)多样性.
故答案为:
(1)突变和基因重组
(2)种群
(3)基因库
(4)①联趾型个体趾间有蹼,适合于游泳,可以从水中获取食物.因此在岛上食物短缺时,联趾个体的生存和繁殖机会较多
②基因频率
(5)遗传
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握,并应用相关知识结合题干信息解释与进化相关的问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用单倍体育种技术可获得二倍体植株 | |
B. | 杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起 | |
C. | 结含三个染色体组西瓜种子的植株,其细胞含三个染色体组 | |
D. | 诱变育种能提高突变率,在短时间内获得较多的变异类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的识别与①有密切的关系 | |
B. | 适当提高温度将加快②和③的流动速度 | |
C. | a过程能体现膜的选择透过性 | |
D. | 氨基酸通过细胞膜的方式是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度为35℃时,若pH为1的实验组将pH由1上升至8,则该酶活性逐渐增强 | |
B. | 当pH为8时,影响酶活性的主要因素是底物浓度和酶的浓度 | |
C. | 在30℃~37℃范围内,反应温度的变化不影响酶作用的最适pH | |
D. | 若要证明温度对酶活性的影响,pH可设定为任一固定值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的合成 | |
B. | 蛋白质消化分解成氨基酸 | |
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | |
D. | 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织细胞 | B. | 毛细血管和各级动脉、静脉 | ||
C. | 各级动脉和静脉 | D. | 毛细血管和毛细淋巴管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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