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下图为酵母菌细胞的模式图和生长曲线.请回答:

(1)从细胞核的结构看,下列选项中,与该酵母菌同属一类的生物是
 

A.乳酸菌     B.放线菌      C.变形虫      D.噬菌体
(2)下列与酵母菌发酵有关的叙述中错误的是
 

A.发酵过程中,营养物质可自由通过[4]结构
B.[1]的形成与细胞核的存在有密切关系
C.发酵时,处于稳定期的细胞,细胞核的代谢最活跃
D.生产酒精时,葡萄糖进入[3]的方式是主动运输
(3)要收获酵母菌的代谢产物,应选择生长曲线的[]
 
期.为了获得更多的代谢产物,要延长该时期,工业上采用的方法是
 

(4)细胞出现多种形态,甚至畸形的是曲线中的[]
 
期.
(5)如果在有氧和无氧的情况下,酵母菌细胞中[]
 
(结构)数量会发生明显差异.
考点:测定某种微生物的数量
专题:
分析:将生长曲线粗分为4个时期:调整期、对数期、稳定期、衰亡期.
(1)调整期:刚刚接种到培养液中的细菌,由于新旧环境差异,在细菌的细胞内就要重新合成相应的诱导酶,以适应新环境.
(2)对数期:一方面,调整期为细胞分裂做了充分准备.另一方面,营养物质丰富,空间宽裕,PH、温度、O2均适宜,即细胞处于无任何环境阻力的理想条件下;微生物个体间无种内竞争,种群年龄组成为增长型,绝大多数细菌细胞内合成代谢远远大于分解代谢.因此出生率远远大于死亡率,导致种群密度上升,出现“J型生长曲线”.
(3)稳定期:随着种群密度增大,营养物的耗尽、有害代谢产物的积累、pH变化,进而使种群进入稳定期,在稳定期,环境阻力明显加大,年龄组成为稳定型,合成代谢=分解代谢,出生率=死亡率,微生物数目达到最高,整个生长曲线呈“S”型.
(4)衰亡期:营养物质过度消耗,有害代谢产物大量积累、pH剧烈变化,外界环境对继续生长越来越不利,阻力进一步加大,种内竞争剧烈,出生率远远小于死亡率、呈负生长、种群密度显著下降.此阶段生长曲线迅速下降.
解答: 解:(1)从细胞核的结构看,酵母菌和变形虫属于真核生物,乳酸菌和放线菌属于原核生物,噬菌体属于病毒,无细胞结构.
(2)4为细胞壁,营养物质可自由通过,1为芽体,形成与细胞核有关,生产酒精时,葡萄糖进入[3]细胞膜的方式是主动运输,发酵时,处于对数期的细胞由于细胞分裂旺盛,细胞核的代谢最活跃.
(3)稳定期酵母菌数量达到最多,次级代谢产物产生,是收获酵母菌的代谢产物的时期,为了获得更多的代谢产物,常采用的方法是连续培养,即在稳定期补充营养物质,排出有害代谢产物等措施来延长稳定期.
(4)衰亡期的特点有:营养物质过度消耗,有害代谢产物大量积累、pH剧烈变化,外界环境对继续生长越来越不利,阻力进一步加大,种内竞争剧烈,出生率远远小于死亡率、呈负生长、种群密度显著下降.此阶段生长曲线迅速下降,细胞出现多种形态,甚至畸形.
(5)有氧呼吸需线粒体,无氧呼吸的场所为细胞质基质,不需要线粒体,故数量会发生明显差异的细胞器是线粒体.
故答案为:(1)C
(2)C 
(3)CD  稳定   连续培养(不断添加新的培养基,一同样速度放出老的培养基)  
(4)DE  衰亡          
(5)[2]线粒体
点评:本题考查的是微生物生长曲线的有关内容,意在考查学生对微生物代谢知识的掌握情况,及对相关问题的分析能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察.下面的实验步骤错误的是(  )
A、脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B、DNA、RNA在细胞中分布的观察:制片→水解→染色→观察
C、质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D、叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

若氨基酸的平均相对分子质量为a,一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸,则该蛋白质的相对分子质量为(  )
A、am-18(m-n)
B、am
C、am-18(m-1)
D、am-18n

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物某分泌细胞.向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质.请回答下列问题([]内填序号):
(1)请举例写出一种分泌蛋白质:
 

(2)⑥的分泌蛋白质首先是由[
 
]
 
合成的,在[
 
]
 

中进行初步加工,在[
 
]
 
中形成成熟蛋白.
(3)图中②是
 
,在细胞内被形象地称为深海中的潜艇.
(4)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.
(5)由此可以看出,细胞内的生物膜在
 
 
上有紧密联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示.请据图回答.
(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌
 
激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中
 
模式调节,当人体内
 
升高时,其分泌量增加.
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的方向只能是
 
的.
(4)在寒冷的环境中,能通过甲模式促进肾上腺分泌肾上腺激素,其神经中枢位于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X被形容为“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(2)A表示的有
 
,B表示的有
 

(3)Y表示的是
 

(4)P的结构通式是
 
,P形成Ⅳ的场所是
 

(5)上述大分子物质中不存在于HIV中的是
 
.(填符号)
(6)Y和Z在化学组成上的区别:Z特有的成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是完成缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)结构的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.兴奋不能由B传递到A的原因是
 

(3)乙图中传递信号的物质由A细胞合成加工,形成突触小泡.A细胞兴奋时突触小泡与
 
融合,通过A细胞的
 
作用,进入突触间隙.
(4)在兴奋的传递过程中,信号物质与突触后膜上的
 
结合,引起突触后膜上的电位发生变化,这种变化的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析图表,回答有关内环境稳态的问题.
人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.

(1)图1中①表示
 
系统;“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和
 
细胞.
(2)乙是由
 
分泌的;调控其分泌的结构是
 
,它为神经和内分泌两大信息之间架起了联系的“桥梁”.
(3)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加.直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的
 

(4)由图1可知,机体维持稳态的主要调节方式是
 

为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图2:
(5)实验中A瓶的作用是
 
,用以证明
 

(6)据图分析实验结果:D瓶与A、C瓶比较说明:
 
.E瓶与A、C瓶比较说明:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是构成人体所有细胞的基本物质,人体中最重要的活性物质如酶、激素、抗体等也都是由蛋白质组成.下列关于蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
B、所有的酶都是蛋白质
C、核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输
D、细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构

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