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    2．人类活动对生物多样性产生影响，以下措施中，有利于保护生物多样性的是（　　）
    A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化
    B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍
    C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入
    D．允许林区人民大砍大种，让林区人民先富起来

    分析 保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个层次上采取保护战略和保护措施，主要有就地保护、迁地保护和制定必要的法规．

    解答 解：A．大量引进外来物种，很可能引起生态危机，而破坏生物多样性．A错误；
    B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍，属于就地保护，B正确；
    C．把沼泽地改造成农田会破坏当地生物的多样性，C错误；
    D．允许林区人民大砍大种会破坏环境，破坏当地生物的多样性，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生了解生物多样性的价值、保护生物多样性的措施，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断．如图2为某家庭该病的遗传系谱．下列叙述错误的是（　　）
    A．h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
    B．Ⅱ-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲
    C．Ⅱ-2的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三个片段，其基因型为XHXh
    D．Ⅱ-3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
    （1）机体进行正常生命活动的必要条件是内环境稳态，维持该必要条件的调节机制是调节网络神经-体液-免疫．
    （2）当小白鼠受到寒冷刺激时，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，运输到甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素，从而抵御寒冷．
    （3）当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式叫做抑制反馈（负反馈）调节．
    （4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验，请回答：
    组别手术处理方法
    相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）    		相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（rag）

    1    		不作处理
    68    		216

    2    		A3693
    切除垂体，同时定期注射适量雌性激素37219
    4切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素66218
    ①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只．
    ②表中第1组是本实验的对照组．
    ③表中A处的处理方法是切除垂体，同时注射等量生理盐水．
    ④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育；而定期注射的雌性激素促进了子宫的发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．往一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少12mL，CO2增加24mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（　　）
    A．3倍B．2倍C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是（　　）
    A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合
    C．目的基因的检测和表达D．将目的基因导入受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．只能作用于靶细胞、且属于蛋白质类的激素（　　）
    A．生长素（IAA）B．维生素CC．睾丸酮D．促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于如图DNA分子片段的叙述，正确的是（　　）
    A．该DNA分子片段含有2个密码子
    B．限制性核酸内切酶作用于①和③部位
    C．②处的碱基变异一定会导致生物性状的改变
    D．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代DNA中含14N的占25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于基因与染色体关系的描述错误的是（　　）
    A．一条染色体上有多个基因
    B．基因在染色体上呈线性排列
    C．染色体就是由基因组成的
    D．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下关于神经系统结构及功能叙述不正确的是（　　）
    A．突触小体是神经元轴突或树突末端膨大的部分
    B．离体的一个神经元内兴奋即可由树突经胞体传向轴突，也可由轴突经胞体传向树突
    C．一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控
    D．神经系统某些细胞也能分泌激素

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