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    下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以确认的是（ ）

    草原类型

    草甸草原

    典型草原

    荒漠草原

    植物总种数

    160

    100

    80

    平均种数(种数/米2)

    20

    18

    10

    平均产量(千克干重/公顷)

    2 000

    900

    200

    旱生植物的种数比例(%)

    25.0

    49.1

    78.0

    A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据

    B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原

    C．流经草甸草原的总能量大于典型草原

    D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点．如图所示为人类“治疗性克隆”的大槪过程，请据图作答：
    （1）过程A表示细胞核移植，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由[①]（次级）卵（母）细胞提供细胞质，进行人工重组．
    （2）经过程B得到的结构中，④（填标号）是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞．在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持未分化状态．
    （3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有全能性．
    （4）对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合（填“符合”或“不符合”）伦理道德．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答：

    （1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至_________期的内细胞团或胎儿的_____中分离得到的一类细胞。

    （2）图中分化程度最低的干细胞是______。在体外培养条件下，培养液中加入_________因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。

    （3) 在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因________的结果。

    （4）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓的治疗的实质是将上图的______________细胞移植到患者体内。

    （5）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的___________，其原因是___________。

    （6）若某药物可抑制肝肿瘤细胞DNA的复制，使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的______________期。

    （7）在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用__________细胞与骨髓细胞融合，经多次筛选最终得到能分泌__________________的杂交瘤细胞。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是

    A. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变

    B. 同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大但生物没有进化

    C. 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离

    D. 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答：

    (1）由图可知，血糖的调节属于 ，其中甲表示 。

    (2）激素A是 ，主要作用于肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 。

    (3) 激素B的靶细胞“受体”是 ；结构③通过释放化学信息直接影响甲的分泌，该化学物质为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是( )

    A. 突触前神经元持续性兴奋 B. 突触后神经元持续性兴奋

    C. 突触前神经元持续性抑制 D. 突触后神经元持续性抑制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下,根据实验推断，下列说法不正确的是（ ）

    ① 将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

    ② 将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；

    ③ 将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

    ④ 将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

    A．整个实验证明DNA是转化因子

    B. 实验①、实验③可作为实验④的对照

    C．实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌

    D．重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示生活在某一自然区域内的部分生物的种间关系，下列有关叙述合理的是（　　）
    A．若增加蛇的数量，短期内虫的数量会增大
    B．虫获得的能量约占草能量的10%-20%
    C．鹰获到能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰
    D．图中所有的生物可以构成一个生物群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是科学家培养试管转基因牛的过程示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．过程①通常用促性腺激素处理，可达到超数排卵的目的
    B．图中1是滋养层，2是透明带
    C．过程③进行时，受体应处于适合的生理状况，此时可利用激素对受体进行同期发情处理
    D．为确保得到所需性别的转基因牛，往往对移植前的胚胎进行性别鉴定

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