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16.为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,研究人员在荔枝单一种植园中种植矮小的山绿豆(复合种植园),并研究了种植山绿豆前后种植园中几类昆虫数量的变化,结果如图.下列有关该复合种植园的叙述,正确的是(  )
A.该种植园的生物种间关系有捕食、寄生、竞争、种内斗争
B.该种植园中由荔枝、山绿豆和各种食性的昆虫组成生物群落
C.植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加
D.肉食和寄生性昆虫增多,说明荔枝园的物种丰富度降低

分析 由图可知,植食性昆虫在复合种植时减少,而肉食性性、寄生性、腐生性昆虫增多,说明肉食性性和寄生性昆虫抑制了植食性昆虫的数量,复合种植时生物量增多使腐生性昆虫增多.
种间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生.

解答 解:A、种内斗争为种内关系,不属于种间关系,A错误;
B、群里包括该种植园中的动物、植物以及微生物,即所有的生物,B错误;
C、肉食性昆虫是植食性昆虫的天敌,因此植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加,C正确;
D、肉食和寄生性昆虫增多,说明荔枝园的物种丰富度升高,D错误.
故选:C.

点评 本题涉及的知识有种间关系、生态系统的结构与功能,明确知识点,梳理相关的基础知识,并解析题图结合问题的具体提示综合作答.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示两个细胞相互接触的过程,下列叙述不正确的是( )

A.若B内部已经侵入了麻风杆菌,则A可能是浆细胞

B.若A是精子,B是卵细胞,则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关

C.若A是死亡的细胞,B是吞噬细胞,则A被B吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关

D.若A是吞噬细胞,B是侵入人体的病原体细胞,则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度.实验重复5次,结果取平均值,并绘制成如图.以下叙述错误的是(  )
A.实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制
B.浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响
C.该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用
D.该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.核DNA被15N标记的细胞(2n=12)置于不含15N的培养液中连续进行三次有丝分裂下列相关叙述,不正确的是(  )
A.第一次有丝分裂各时期细胞内含15N的染色体所占比例为100%
B.第二次有丝分裂前期、中期,细胞内含15N的染色体所占比例为100%
C.第三次有丝分裂前期、中期,细胞内含有15N的染色体数所占比例为50%
D.三次有丝分裂后期,细胞内含15N的染色体与不含15N的染色体之和等于24

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图所示为动植物细胞有丝分裂的模式图1,顺序已经打乱.回答下列问题:

(1)上图中表示动物细胞有丝分裂的正确细胞分裂顺序是⑩④③⑥⑦(填序号).
(2)对比动植物细胞的有丝分裂模式图,区别最为显著的时期是前期和末期.
(3)图1中细胞⑥或⑧内染色单体数及染色体数分别为0、8
(4)处于衰老状态的多细胞生物,其体内细胞能(能/不能)出现增殖现象;人体所有衰老细胞均会表现出的特性有细胞的含水量减少,细胞代谢变慢,细胞内部分酶的活性减低,细胞膜的通透性改变等  (至少答出2点).
(5)请在右边坐标系中绘出一个细胞周期内染色体数与核DNA数比值的变化曲线图2.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作中正确的是(  )
A.蛋清液中加入双缩脲试剂,水浴加热,溶液显现紫色
B.经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
C.验证温度对酶活性的影响实验中,可用斐林试剂检测生成物还原糖
D.用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的色素呈蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于细胞结构与功能关系的描述中,正确的是(  )
A.细胞壁是细胞选择透过功能的结构基础
B.细胞核是细胞代谢活动的主要场所
C.生物膜系统在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用
D.细胞失去结构的完整性对细胞的正常生命活动没有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.为避免蔬菜和水果受到各种污染,并保护生态环境,生产中可采取的有效措施是(  )
①采用无土栽培(水培法)    
②使用绿肥等有机肥     
③使用高效化肥
④使用农药防治虫害         
⑤采用生物防治虫害.
A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.实验探究“植物生长发育需要镁”,请根据下列相关材料回答问题并完成该探究实验设计.
材料用具:小麦幼苗、完全培养液、缺镁培养液、200mL广口瓶两只、量筒等.
实验原理:镁是植物合成叶绿素的重要成分,植物缺镁时该物质不能合成,植物叶会失绿变黄.
实验步骤:
(1)取两只广口瓶,编号甲、乙;
(2)在甲和乙中分别加入100mL的完全培养液和缺Mg培养液;
(3)在甲和乙中分别栽入长势良好、数量相同的小麦幼苗并置于相同且适宜的环境条件下培养;
(4)一段时间后,观察幼苗的发育状况;
实验结果:甲中小麦幼苗正常,乙中小麦幼苗变黄.
实验结论:植物生长发育需要镁.

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同步练习册答案