精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.二倍体观赏植物蓝铃花的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(A、a,E、e,F、f)控制,图1为基因控制物质合成的途径.请分析回答下列问题:

(1)研究发现有A基因存在时花色为白色,则基因A对基因E的表达有抑制作用.
(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4:3:9,请推断图中有色物质Ⅱ代表紫色(填“蓝色”或“紫色”)物质,亲本白花植株的基因型是aaeeff,将F2中的紫花植株自交,F3中蓝花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$.
(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交,F2植株的表现型与比例为白花:蓝花=13:3.
(4)已知体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达.图2是基因型为aaEeFf的两种突变体类型与其可能的染色体组成(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活).
①图中甲所示的变异类型是染色体结构变异,基因型为aaEeFff的突变体花色为蓝色.
②现有纯合的紫花和蓝花植株,欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型,请完善实验步骤及结果预测.
实验步骤:让该突变体与紫花植株杂交,观察并统计子代的表观型与比例.
结果预测:
Ⅰ.若子代中蓝:紫=3:1,则其为甲突变体;
Ⅱ.若子代中蓝:紫=1:1,则其为乙突变体.

分析 分析题图:
图1:E控制有色物质Ⅰ,F控制有色物质Ⅱ,当E不存在时表现为白色;
图2:甲乙细胞都发生了染色体结构的变异,分别是易位和重复.

解答 解:(1)根据图1分析已知E控制有色物质Ⅰ,F控制有色物质Ⅱ,但是当A基因存在时花色为白色,说明A基因对E有抑制作用.
(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4:3:9,说明F1紫花为双杂合子aaEeFf,则有色物质Ⅱ是紫花,有色物质Ⅰ是蓝花.同时也说明亲本白花的基因型是aaeeff,紫花的基因型是aaEEFF.F2中的紫花植株的基因型有aaEEFF($\frac{1}{9}$)、aaEEFf($\frac{2}{9}$)、aaEeFF($\frac{2}{9}$)、aaEeFf($\frac{4}{9}$),它们自交后代蓝花(E_ff)的比例为$\frac{2}{9}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{4}{9}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{36}$.
(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株aaEEff杂交,F2植株的基因型及比例为A_E_ff(白花):A_eeff(白花):aaE_ff(蓝花):aaeeff(白花)=9:3:3:1,即表现型与比例为白花:蓝花=13:3.
(4)①图2中,甲细胞在非同源染色体上多了一个f,为染色体结构变异(或易位);由于体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达,所以基因型为aaEeFff的突变体花色为蓝花.
②让突变体aaEeFff与基因型为aaEEFF(紫花)的植株杂交,若子代中蓝:紫=3:1,则其为突变体甲;若子代中蓝:紫=1:1,则其为突变体乙.
故答案为:
(1)抑制          
(2)紫色      aaeeff    $\frac{5}{36}$
(3)白花:蓝花=13:3
(4)①染色体结构变异(或易位)    蓝色
②实验步骤:紫花
结果预测:I、甲Ⅱ、蓝:紫=1:1   乙

点评 本题难度较大,属于考纲中理解、应用层次的要求,着重考查了基因自由组合定律的应用,解题关键是能够根据题意及题图判断出白色个体和黄色个体的基因型,并能利用基因自由组合定律进行相关计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不能说明(  )
A.ATP是细胞内的直接能源物质B.部分32P标记的ATP是重新合成的
C.ATP中远离A的P容易脱离D.该过程中ATP既有合成又有分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.玉米胚芽鞘尖端1~2mm处是产生IAA的地方,而尖端5mm处及其以下是IAA分布的地方.为了研究单侧光下生长素向光侧分布少的原因,科学家将生长状况相同的玉米胚芽鞘尖端切下,放在琼脂快上,进行如下实验.(c\d\e\f用云母片将胚芽鞘分割,琼脂块下方的数字表示收集到的IAA量)下列表述不正确的是(  )
A.玉米胚芽鞘尖端产生的IAA能向下运输,IAA的主要作用部位是尖端5mm处及其以下部位
B.图a和b说明单侧光并没有破坏向光侧的生长素
C.图c和d说明云母片能阻碍生长素的运输
D.玉米胚芽鞘向光侧生长素少的原因是单侧光使其侧向运输到背光侧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图1为反射弧结构示意图,图2为图1中的A结构放大后的示意图,据图分析回答下列问题([]中填字母标号,横线上填写文字).

(1)图1中表示效应器的结构是[C].
(2)如果手指不小心碰到针尖,会立即缩回,但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回.此现象说明:低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制.针刺手指皮肤时,人会感到疼痛,写出人体接受针刺产生痛觉的过程感受器(手)→传入神经→大脑皮层
(3)当神经冲动传导到A结构时,图2中结构1以胞吐方式将[3]神经递质释放到突触间隙里,然后作用于突触后膜上的受体,使突触后膜的膜外电位转变为(不考虑抑制)正电位变为负电位.
(4)如果用同种电流计测神经细胞膜上不同部位的电位情况,当刺激图3的a点时,指针瞬间偏转方向如图所示;如果刺激图4的c点时,其指针的瞬间偏转方向是左.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.由于日本福岛核电站发生核物质泄漏,我国政府从2012年3月24日起,禁止从日本12个都县进口食品、食用农产品及饲料.请回答下列有关问题.
(1)核电站泄漏的高浓度放射性物质可能导致高等生物产生的变异类型是基因突变、染色体变异,这些变异会通过减数分裂和受精作用遗传给后代.
(2)某研究小组对生活在核电站周边的小鼠进行了遗传研究.小鼠尾长的长尾与短尾(由基因A、a控制),尾形的弯曲与正常(由基因B、b控制)各为一对相对性状.从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及其比例如图一所示,请分析回答问题.

①小鼠的尾长和尾形这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律?符合请简述判断的理由控制尾长和尾形的基因分别位于常染色体和X染色体上,两对基因独立遗传(或:杂交后代的四种表现型比例为9:3:3:1,符合基因自由组合定律的分离比).
②母本通过减数分裂产生卵细胞的基因型为AXB、AXb、aXB、aXb
③让F1中全部长尾弯曲尾雌鼠与短尾正常尾雄鼠杂交,F2中短尾正常尾雌鼠所占的比例为$\frac{1}{24}$.
④小鼠毛色的黄与灰是一对相对性状(黄对灰为显性),由位于常染色体上的基因D、d控制,且基因D纯合使胚胎致死.若亲本基因型为DdXBXb和DdXBY,请参照图一格式在图二中表示出子代的表现型及比例.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某化工厂生产的一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明.
成分:含碱性蛋白酶等.
用法:洗涤前先将衣物浸于洗衣粉溶液内一段时间,使用温水效果更佳.
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料.
某研究性学习小组为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,设计了如图1的装置进行实验,并将结果用图2的曲线图A、B表示.

请回答以下各题:
(1)由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为45℃.
(2)在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都为零.但当温度再度回到45℃时,后者酶的催化能力已不能恢复,这是因为高温条件下酶的结构已遭破坏(或酶的活性已丧失).
(3)在实验过程中可通过直接测定胶片上的蛋白膜存在时间的长短(指标)来表示该洗衣粉中酶的催化效率.
(4)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,某洗涤公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备,他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上,洗涤完衣物后,经过简单处理,这些酶还可以多次重复利用,这种方法制成的酶叫固定化酶.
(5)除加酶外,很多洗衣粉中还加有香精,高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的,目前从植物中提取芳香油的方法有萃取法、蒸馏法、压榨法.
(6)加酶洗衣粉中的淀粉酶可以从霉菌中提取.用固体培养基分离、纯化霉菌的方法有平板划线法、稀释涂布平板法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.生物技术的广泛应用,不仅带来了较好的经济效益和社会效益,更使人们的生活变得更加丰富多彩.
(1)工业生产上通常采用微生物发酵技术获得果胶酶,选用的微生物通常是曲霉、青霉,在提取果胶酶后,首先要检测酶的活力,以便将其更好的应用与生产实践和科学研究.
(2)微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛,其中与泡菜制作有关的微生物是乳酸菌.在果酒基础上酿制果醋的过程中,除需接种醋酸菌 (微生物)外,还必须保持有氧条件.
(3)配制固体培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行pH调整,接种前要进行高压蒸汽灭菌,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在无菌条件下进行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A.有些气体分子有调节生命活动的作用
B.在胰岛素的分泌调节中存在反馈调节
C.脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂有拮抗作用
D.效应T细胞、浆细胞均能特异性识别抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞核结构的叙述,正确的是(  )
A.人体内除成熟红细胞外,所有细胞都有且仅有1个细胞核
B.抑制高尔基体的功能可能导致植物细胞出现一胞双核的现象
C.核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道
D.原核细胞的拟核除了无核膜外,其他结构均与真核细胞的细胞核一致

查看答案和解析>>

同步练习册答案