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【题目】研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)

上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物依次是

①衣藻 ②硝化细菌 ③乳酸菌 ④蓝藻 ⑤蛔虫 ⑥水稻

A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤⑥①

【答案】D

【解析】

本题考查细胞的结构与功能,考查对细胞结构与功能相统一的理解。可根据表中有无核仁判断真核细胞、原核细胞,根据纤维素酶处理后是否有变化判断植物细胞和动物细胞。

甲没有核仁和叶绿体,但有叶绿素,应为原核生物蓝藻;乙有核仁和中心体,且纤维素酶处理无变化,说明乙没有植物细胞的细胞壁,应为蛔虫;丙有核仁但无中心体,且纤维素酶处理后外层结构被破坏,说明有纤维素、果胶组成的细胞壁,应为水稻;丁有核仁、叶绿体、中心体,且纤维素酶处理后外层结构被破坏,应为低等的单细胞植物,应是衣藻。选D。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经﹣肌接头”.下列叙述错误的是(  )

A.“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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【题目】不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示.下列有关叙述正确的是(  )

A.乙烯浓度越高脱落率越高
B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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【题目】为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验: 实验1:将去掉尖端的番茄幼苗作如图l所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况.
实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA
溶液处理;B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加^适宜浓度的乙烯处理),3h后测定细胞膜的透性,结果如图2所示.

回答下列问题:
(1)在番茄幼苗中,生长素可由经过一系列反应转变而来;在戚熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是(填“极性”或“非极性”)运输.
(2)实验l中,幼苗将(填“向光弯曲”、“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是
(3)实验2结果表明,在和无外源乙烯时,IAA对细胞膜透性的影响不显著.B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请对这一实验现象提出合理假说:

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【题目】用显微镜观察菠菜叶下表皮时,发现视野内右下方有一清晰的气孔结构。为将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是

A. 向左上方 B. 向左下方 C. 向右下方 D. 向右上方

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【题目】经“神舟6号”载人飞船搭载的四种草花种子已经培育出来幼苗,科学工作者将对他们进行性状变异观察,培育新品种。这种育种方法主要是( )

A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 多倍体育种 D. 单倍体育种

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【题目】氨基酸是构成蛋白质的基本组成单位,下列关于氨基酸的叙述正确的是(  )

A. 每一种氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基

B. 组成生物体蛋白质的氨基酸约有20种,分类依据是R基不同

C. 苯丙氨酸和赖氨酸为人体内非必需氨基酸

D. 成人体内的必需氨基酸比婴儿多一种,为9种必需氨基酸

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【题目】图是对 SARS、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是

A. 甲组中的生物中都没有细胞壁

B. 丁组中的生物细胞中都具有核膜

C. 丙与丁的分类依据可以是有无细胞核

D. 甲与乙的分类依据可以是有无核糖体

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【题目】科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下所示(能量以种群的质量表示),下列叙述正确的是(  )

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分;
②在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级;
③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量;
④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率.
A.①②③④
B.①②④
C.②③
D.③④

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