A、10、lO、20、20、20、20 |
B、10、10、30、30、20、20 |
C、10、10、20、30、20、20 |
D、10、20、20、30、20、20 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、990 | B、1650 |
C、1320 | D、2310 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与胰岛细胞、浆细胞相比,人体皮肤细胞中的核孔数目少,代谢强度低 |
B、小肠绒毛上皮细胞内含有大量线粒体,产生大量能量以满足物质运输时的需求 |
C、叶绿体内膜面积广阔,能对光能进行吸收、传递和转化,是进行光反应的主要场所 |
D、抗体的合成分泌需要多种细胞器的分工合作,这都是在细胞核的控制下完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物能够显示向光性,是因为单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧产生得多 |
B、胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调,甲状腺激素和生长激素的作用相互拮抗 |
C、动物神经调节反应迅速、准确,作用时间比较长,体液调节反应比较缓慢,作用时间较短 |
D、蜜蜂采蜜是动物本能行为,由一系列非条件反射构成,完成这些反射的结构基础是反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰 |
B、器官切除、三次注射之间不应有时间间隔 |
C、器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照 |
D、实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素和生长素协同调控动物的生长发育 |
B、胰岛素和胰高血糖素拮抗调控维持血糖浓度的相对稳定 |
C、正常小鼠饲喂富含甲状腺激素的食物能提高其对低氧环境的耐受能力 |
D、植物激素是由内分泌腺产生微量高效物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | 试剂名称 | 实验结果(颜色变化) |
①观察线粒体 | ||
②检测花生子叶中脂肪的存在 | ||
③观察细胞中DNA、RNA的分布 | ||
④检测梨匀浆含有果糖 | ||
⑤检测马铃薯块茎含有淀粉 |
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