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【题目】下列叙述符合现代生物进化理论的是( )

A. 自然选择决定生物进化的方向

B. 是否形成新物种是生物进化的标志

C. 若环境条件保持稳定,则种群的基因频率不会发生改变

D. 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流

【答案】A

【解析】自然选择决定生物进化的方向,A正确;生物进化的实质是种群基因频率的改变,B错误;影响种群基因频率改变的因素有:突变和基因重组、自然选择等,C错误;隔离都能阻止种群间的基因交流,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是与细胞分裂相关的坐标图,下列说法符合细胞分裂事实的是

A. 甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期

B. 甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂

C. 乙图中一定含有同源染色体的是A→B时期

D. 乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】热休克蛋白HSP是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时,合成量迅速增加的一类蛋白质包括HSP60、HSP90等多种蛋白质,它们具有多种功能,其中HSP60的功能如图1所示,有一些热休克蛋白参与了机体对癌变细胞的识别过程,有助于加强机体的免疫,热休克蛋白参与机体的免疫过程如图2所示。请分析回答问题:

1据图1推测HSP60所起的作用是

2要研制抗癌疫苗时,最好提取并纯化图2中的 。HIV主要侵染图2中的T细胞,引起的免疫失调疾病属于 。HIV通过细胞表面CD4种受体蛋白识别T细胞,如果给AIDS患者注射大量CD4修饰过的成熟红细胞也会被HIV识别、入侵,入侵后HIV在红细胞内能否繁殖?并说明原因。

3图2中甲细胞和乙细胞的名称分别是

4据研究得知,癌细胞能在体内恶劣环境下存活的关键是其HSP90比正常细胞的含量多,给我们研发增强化疗和放疗效果药物的启示是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲为基因对性状的控制过程,图乙表示细胞内合成某士的—个阶段,a、b基因表达过程中的步骤,②为氨基酸Gly对应的tRNA,据图回答以下问题:

(1)图甲中基因1和基因2__________(填“可以”或“不可以”)存在同一细胞中。

(2)决定丝氨酸(Ser)的密码子对应的DNA模板链上的三个碱基是__________,若Gly是该多肽的最后一个氨基酸,则该多肽的终止密码是__________

(3)图甲中过程b和图乙所示的过程在生物学上称为翻译,最终形成的蛋白质不同的根本原因是____________________________________________________________

(4)图甲中基因1是通过控制____________控制人的性状的。若基因2不能表达,则人会患白化病,为什么?____________________________________________________________

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【题目】下列选项中(用燕麦胚芽鞘做实验),可使其发生向右侧弯曲生长的是:

A. A B. B C. C D. D

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【题目】已知某豚鼠中毛皮粗糙对毛皮光滑为显性,黑色对白色为显性,两对性状独立遗传,用两只纯合黑色粗毛鼠与白色光毛鼠杂交得到,再相互交配得。下列有关说法中正确的是( )

A. 中非亲本类型占6/16

B. 中能稳定遗传的个体占12/16

C. 能推广的新品种黑色光毛类型在中占3/16

D. 中的黑色光毛类型反复自交可筛选出纯合品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来,应将它们接种在( )

A.含五大类营养物质的培养基上 B.加入某种指示剂的鉴别培养基上

C.含蛋白胨等营养物质的培养基上 D.无氮的选择培养基上

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【题目】科研上鉴别细胞的死活,常用“染色排除法”。如台盼蓝可将死的动物细胞染成蓝色, 而活的动物细胞不着色。此法依据的原理不包括( )

A. 活细胞膜能控制物质的进出

B. 细胞膜是一种具有生物活性的膜结构

C. 细胞死亡后其细胞膜的生物活性会丧失

D. 细胞膜控制物质进出的原理与窗纱相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答:

1图中[B]________的基本组成单位是________,构成细胞膜基本支架的结构是[ ]__________

2与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ]____________

3吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有________性,这是因为__________________

4不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的____________结构?

5细胞膜的外侧是________MN侧,判断的依据是____________

6细胞膜的这种结构模型被称为____________

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