A. | 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养 | |
B. | 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 | |
C. | 用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 | |
D. | 本实验中,也能用放射性同位素14C和18O分别标记DNA和蛋白质 |
分析 1、噬菌体侵染细菌过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.结论:DNA是遗传物质.
2、标记噬菌体时应先标记细菌,用噬菌体侵染被标记的细菌,这样来标记噬菌体.因为噬菌体是没有细胞结构的病毒,只能在宿主细胞中繁殖后代,所以在培养基中它是不能繁殖后代的.
解答 解:A、分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行保温培养,但时间不能过长也不能过短,A错误;
B、噬菌体是病毒,不能独立在培养基上生存,B错误;
C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,而噬菌体在侵染细菌时,蛋白质外壳并没有进入细菌内,离心后分布在上清液中;若沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分,少数蛋白质外壳未与细菌分离所致,C正确;
D、实验中用放射性同位素标记噬菌体时,选取35S和32P,这两种同位素分别标记蛋白质和DNA,不能用14C和18O标记,因为噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素,侵染细菌后无法确认放射性物质的来源,D错误.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体的结构特点;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌,而蛋白质外壳留在外面;掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
变形虫可吞噬整个细菌,这一事实说明了
A.细胞膜具有选择透性
B.细胞膜具有一定的流动性
C.细胞膜具有全透性
D.细胞膜具有保护的作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 实验材料 | 材料特点 | |
A | 动物细胞核移植 | 卵(母)细胞 | 细胞大,细胞质能有效调控核发育 |
B | 体细胞诱变育种 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强.易诱发突变 |
C | 植物体细胞杂交培育新品种 | 花粉粒 | 易于获取,易于培养 |
D | 烧伤患者皮肤细胞移植 | 自体皮肤生发层细胞 | 分裂能力强,且不会引起免疫排斥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP 水解后能量的用途 | B. | ADP转化成ATP所需能量的来源 | ||
C. | ADP转化成ATP的场所 | D. | 一分子ATP中高能磷酸键的数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若图1表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞 | |
B. | 若图1表示植物体细胞杂交过程,则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导 | |
C. | 若图2表示核移植后再进行胚胎移植,则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性 | |
D. | 若图2中B为下丘脑,C是垂体,切断BC间联系,对胰岛的影响比对甲状腺更大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为细胞的生命活动提供能量 | B. | 将游离的氨基酸缩合成肽链 | ||
C. | 细胞生命活动的控制中心 | D. | 利用光能将CO2合成(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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