练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动．某兴趣围绕肾上腺素和心得安的功能进行了实验研究，结果如表所示，请完善实验报告并回答相关问题：
    注射药剂种类
    组别
    心得安
    肾上腺素    		 耗氧量（×103mL）
    A 2．O
    B + 1.7
    C + 2.5[
    D + + 2.1
    （1）Ι  实验目的：探究
     
    ．Ⅱ材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（如图），肾上腺素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）．Ⅲ方法步骤：
    （2）选取大小、生长状况相同的小鼠20只，
     
    ；
    （3）
     
    ；
    （4）
     
    ．Ⅳ结果分析：
    （5）为方便比较表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图（如图）．

    （6）结果表明
     
    （结论）．
    （7）除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于
     
    ，从而使测得的数值更精确．
    考点：动物激素的应用
    专题：
    分析：由本实验的过程可知实验的目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、心脏活动、心率）的影响． 注意实验变量的设计遵循单一变量原则和等量原则．对实验结果要进行分析并得出结论．实验过程中要设计好对照试验．
    解答： 解：（1）根据题干信息“肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动”和表格信息，实验目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率）的影响．
    （2）根据表格信息，实验分为4组，则选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组．
    （3）每组小鼠按上表所示注射等量药剂，其中A组注射生理盐水、B组注射心得安，C组注射肾上腺素，D组注射肾上腺素和心得安，将每只小鼠分别放入装置中，装置放在相同环境中，开始时大烧杯内外的液面等高；
    （4）10分钟后记录大烧杯内液面上升高度，计算耗氧量并求出各组的平均值．
    （5）实验结果：A组耗氧量2×103mL，B组耗氧量1、7×103mL，C组耗氧量2、5×103mL，D组耗氧量2、1×103mL，则横坐标代表自变量组别，纵坐标代表因变量耗氧量．
    （6）A、B对照表明心得安具有降低耗氧量的作用，A、C对照说明肾上腺素提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互抑制．
    （7）实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于校正因非生物因素引起的气体体积变化，从而使测得的数值更精确．
    故答案为：（1）心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率）的影响  
    （2）均分为四组．
    （3）每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射生理盐水（或“一定量或等量生理盐水”“0.9%NaCl溶液给”，答“盐水’’“蒸    馏水”“清水”不给分），将每只小鼠分别放入装置中，装置放在相同环境中，开始时大烧杯内外的液面等高．
    （4）10分钟后记录大烧杯内液面上升高度（或“大烧杯液面高度变化”“大烧杯液面高度”“液面的刻度读数”），计算耗氧量并求出各组的平均值
    （5）
    （6）心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互抑制（或拮抗）
    （7）校正（或消除）因非生物因素（或物理因素）引起的气体体积变化（或“消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响”．答“消除环境因素或外界因素对实验结果的影响”“排除无关变量的影响”给一半分．笼统答“减小实验误差”不给分．
    点评：本题以肾上腺素和“心得安”药物为素材，考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在光合作用的暗反应中没有消耗的物质是（　　）
    A、五碳化合物和酶
    B、H2O和CO2
    C、[H]和ATP
    D、三碳化合物和五碳化合物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用过程的示意图．在适宜条件下栽培的小麦，如果突然将 c 降低至极低水平（其他条件不变），则 a、b 在叶绿体中的含量变化将会是（　　）
    A、a上升、b下降
    B、a、b都上升
    C、a、b都下降
    D、a下降、b上升

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关生物实验的四幅图．其中说法正确的是（　　）
    A、图①由甲转换乙时，视野中所观察到的细胞数目增多
    B、图②两个胚芽鞘将弯向同一方向
    C、图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度
    D、图④是长期培养在缺镁培养液中的番茄，其叶片色素提取分离后的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个相对封闭的孤岛上生存着大量女娄菜植株（2N=24），其性别决定方式为XY型．
    Ⅰ．女娄菜正常植株呈绿色，部分植株呈金黄色且仅存在于雄株中（控制相对性状的基因为B、b），以下是三组杂交实验及结果．
    实验组别 母本 父本 子一代表现型及比例
    Ⅰ 绿色 金黄色 全为绿色雄株
    Ⅱ 绿色 金黄色 绿色雄株：金黄色雄株=1：1
    Ⅲ 绿色 绿色 绿色雌株：绿色雄株：金黄色雄株=2：1：1
    （1）根据表中数据，推测该岛上没有金黄色雌株的原因是
     
    ．
    （2）金黄色是
     
    性状，写出第Ⅲ组子一代中“绿色雌株”的基因型
     
    ．
    （3）若第Ⅲ组的子一代植株随机交配，则子二代中b基因的频率为
     
    ．
    Ⅱ．女娄菜控制植株高茎（A）和矮茎（a）的基因位于常染色体上．现将矮茎绿叶雌株（甲）和高茎绿叶雄株（乙）杂交，F1的表现型及比例为高茎绿叶雌株：高茎绿叶雄株：高茎金黄色雄株=2：1：1．
    （1）若把F1中的高茎绿叶雌株和F1中的高茎绿叶雄株进行杂交，则F2中矮茎金黄色植株所占的比例为
     
    ．
    （2）在重复1000次甲×乙杂交实验的结果中，在F1中偶然收获到了一株矮茎绿叶雄株（丙）．科研人员通过对丙植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成的检测，对此异常结果进行了以下分析．
    丙植株有丝分裂中期染色体数目 丙植株有丝分裂
    中期细胞基因组成    		 乙植株花粉异常现象
    24
     
    		 常染色体丢失了基因A所在的片段
    23 aaBB
     
    24 aaaaBB
     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （六）回答下列有关微生物的问题
    A、把一个不能合成甲硫氨酸和生物素的大肠杆菌菌株和一个不能合成苏氨酸和亮氨酸的大肠杆菌菌株，一同培养在缺少上述四种营养物的培养基中．设想，如果这2株细菌相互之间没有基因交流（有性生殖），预计它们在这一培养基中应该都不能生活．但实验结果相反，出现了少量能生长繁殖的大肠杆菌．现已查明，细菌的基因交流是通过细菌间“接合”而实现的．
    （1）细菌的接合表现了初步的有性分化．接合虽然没有繁殖的意义，但由于存在基因从一个细菌到另一个细菌的传递，因而有增多变异的作用，而增多变异在
     
    上有重要意义．
    （2）大肠杆菌的同化作用类型是
     
    ，在培养基中加入
     
    可以鉴别是否是大肠杆菌．在固体培养基上，尽管无法用肉眼观察到单个的细菌，但我们往往可以通过肉眼观察
     
    的形态特征来鉴定菌种．
    B、生物乙醇是以生物为原料生产的可再生能源．我国利用农作物废弃物（秸秆）生产乙醇，其技术流程为：纤维素酶解→酵母发酵→蒸馏→-成品．纤维素酶的成本能否下降，是能否实现乙醇工业化生产的关键因素．纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取．某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤→取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养．
    （3）最好选择怎样的环境采集土样？
     

    （4）以下是一种培养基配方：纤维素粉5g、NaN031g、Na2HP04.7H201.2g、KH2P040.9g、MgSO4?7H2O0.5g、KCl0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸馏水定容到1000ml）．该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度，其原理是
     
    ．
    （5）纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量如何呢？请设计实验进行检测．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    克罗恩症和类风湿关节炎等疾病，均是由免疫系统错误地攻击自身组织引起的．科学家发现人体内一种金属蛋白酶-MMP9，其失控会助长克罗恩症、类风湿关节炎及癌症转移等．科学家体外合成了一种与MMP9活性中心结构相似的小分子复合物，然后将这些小分子复合物注入小鼠体内产生相应的抗体可治疗克罗恩症．回答以下问题：
    （1）克罗恩症是一种
     
    病，该病患者比艾滋病患者的免疫功能
     
     （强或弱）．
    （2）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中，不属于免疫活性物质的是
     
    ；在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是
     

    （3）上述科学研究中，小分子复合物相当于
     
    ，它可以激发小鼠的
     
    免疫，产生的抗体治疗克罗恩患者的作用机理是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （八）回答关于遗传信息传递和表达的问题．（括号中填标号横线上填文字）
    如图为蛋白质合成过程示意图，请据图回答有关问题．

    （1）图一中发生在细胞核中的过程名称是
     
    ．
    （2）图一中基因表达的最后阶段是在[]
     
    中完成的，这一过程需要以mRNA为模板，还需要[④]
     
    、tRNA以及
     
    等．
    （3）图一中③称为
     
    ，③在多肽链合成过程中所起的作用是
     
    ．
    （4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，形成这种多聚核糖体的意义在于
     
     
    ．
    （5）在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明
     
    ．
    （6）图二为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程．对此过程的错误理解是
     
    （多选）．
    A．X在MN上的移动方向是从右到左，所用原料是氨基酸
    B．该过程表明细胞可以迅速合成出大量的蛋白质
    C．该过程直接合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同
    D．合成MN的场所是细胞核，而X一定附着在内质网上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于真核细胞中遗传信息传递过程的叙述正确的是（　　）
    A、DNA复制过程只发生在有丝分裂的间期
    B、转录过程的碱基配对方式跟DNA复制过程不完全相同，跟翻译过程完全相同
    C、密码子的种类和tRNA的种类是相同的
    D、某蛋白质含有100个氨基酸，则相关的基因至少含有600个基本单位

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案