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    【题目】关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（ ）

    A．蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质

    B．体细胞核移植技术可以促进优良种畜的繁育

    C．单抗最广泛的用途是制成“生物导弹”，运载药物

    D．胚胎移植可用于转基因动物的培育

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：蛋白质工程通过改造基因来改造蛋白质，可以生产自然界中不存在的蛋白质，A正确；细胞核移植技术可以实现优良种畜的大量繁殖，B正确；单克隆抗体最广泛的应用是用作诊断试剂，C错误；转基因动物培育过程中的最后一道“工序”是胚胎移植，D正确．

    练习册系列答案
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    【题目】实验室内模拟DNA复制所需的一组条件是

    ①相关的酶

    ②能量

    ③DNA模板

    ④游离的脱氧核苷酸

    ⑤适宜的温度和酸碱度

    ⑥适宜的光照

    A. ①②③④⑥ B. ②③④⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是(　　)

    A. DNA是绝大多数生物的遗传物质

    B. 有的生物种类的遗传物质是RNA

    C. 在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质

    D. 核酸是除朊病毒外所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出（ ）

    A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争

    B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代

    C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果

    D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是

    A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

    B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

    C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

    D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制。黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身＝3：1。

    （1）果蝇体色性状中，＿＿为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做 ；F2的灰身果蝇中，杂合子占 。

    （2）若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为 。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会 ，这是

    的结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将人β-球蛋白基因与控制合成β-球蛋白的mRNA杂交，在电镜下观察到下列图像。 相关分析错误的是

    A．杂交区和非杂交区相比，特有的碱基对为A—U

    B．杂交区的mRNA由杂交区的DNA转录而来

    C．非杂交区的存在说明β-球蛋白基因的编码区是不连续的

    D．由mRNA逆转录形成的cDNA和β-球蛋白基因的结构相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）

    A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高

    B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

    C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

    D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5molL﹣1之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化是 （ ）

    A. 染色体移向细胞的两极 B. 染色体先复制再平均分开

    C. 同源染色体联会、分离 D. 染色体的着丝点（粒）分开

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