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    蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是受精卵发育成的．蜜蜂的体色，褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上，现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交，则F1的体色将是（　　）
    A、全部褐色
    B、蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色
    C、蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色
    D、褐色黑色=31
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：1、已知褐色相对于黑色为显性（相应的基因用B、b表示），则褐色雄蜂的基因型为B，黑色蜂王的基因型为bb．
    2、雄蜂是未受精的卵细胞发育而成的，蜂王和工蜂是受精卵发育成的．
    解答： 解：褐色雄蜂（基因型为B）与黑色蜂王（基因型为bb）杂交：
    （1）雄蜂是未受精的卵细胞发育而成的，因此F1中雄峰的基因型均为b，表现为黑色；
    （2）蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来的，因此F1中蜂王和工蜂的基因型均为Bb，均表现为褐色．
    故选：C．
    点评：本题以蜜蜂为素材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中信息“雄蜂是未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是受精卵发育成的”作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学思维方法．下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”推理过程的是（　　）
    A、若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
    B、由F2出现了“3：1”的表现型比，推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离
    C、若F1产生配子时成对等位基因分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1：2：1
    D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A、每一个性状都只受一个基因控制
    B、蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变
    C、蛋白质的合成是受基因控制的
    D、基因可通过控制酶的合成控制生物体的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（　　）
    A、若父亲患病，女儿一定不患此病
    B、若祖母为患者，孙女一定患此病
    C、若外祖父患病，外孙一定患此病
    D、若母亲患病，儿子一定患此病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，mRNA与其互补序列形成双链后将不能指导蛋白质的合成．已知某基因片段以图中乙链为模板转录致病因子，现开发出一种核酸分子药物，能成功阻止该因子在人体内的表达而大大缓解病情，这种药物成份最可能具备的结构简图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（　　）
    A、红细胞吸水膨胀过程中水分子的扩散
    B、光反应中由H2O生成O2
    C、肝细胞中糖原与葡萄糖的转化
    D、活细胞内ATP与ADP的转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验．
    试管编号
    加入物质    		细胞质基质
    A   B    		线粒体
    C   D    		酵母菌
    E   F
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+---
    氧气+-+-+-
    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“一”表示未加入相关物质．
    （1）会产生CO2和H2O的试管有
     
    ，会产生CO2和酒精的试管有
     
    ．（均填试管编号）
    （2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应．与氧结合形成水．2，4一二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在
     
    的酶无法合成ATP．若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解
     
    （填“能”或‘不能’）继续进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表是在一定浓度的CO2和适当的温度（25℃）条件下，测得的小麦光合作用和细胞呼吸的相关数据，请回答下列问题：
    光合速率等于呼吸速率时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时的吸收CO2量黑暗条件下释放CO2量
    3千勒克斯9千勒克斯32mg/100cm2叶?h8mg/100cm2叶?h
    （1）当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加．结合光合作用的过程分析造成这种现象的主要原因是
     
    ．
    （2）当光照强度为9千勒克司时，小麦合成葡萄糖的量为
     
    mg/100cm2叶?h（精确到0.1）．
    （3）为了探究高温（30℃）、强光照（15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了表所示的实验方案：
    组别材料实验条件C2吸收量（mg/100cm2叶?h）
    1小麦叶片25℃、9千勒克斯a
    230℃、15千勒克斯b
    3玉米叶片25℃、9千勒克斯c
    430℃、15千勒克斯d
    ①实验测得c≈d，说明
     
    ．
    ②有人为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论．这种故法
     
    （可行、不可行），理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菠菜的根尖细胞中，与能量转换有关的细胞器是（　　）
    A、叶绿体B、线粒体
    C、核糖体D、线粒体和叶绿体

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