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如图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、5、6、7、8分别表示染色体,A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因.请据图回答:
(1)该果蝇的一个卵原细胞可产生配子
 
种,产生上述配子的过程中基因的传递遵循
 
 定律.
(2)假设常染色体上的基因A(长翅)对a(残翅)为显性,性染色体X上的基因B(红眼)对b(白眼)为显性.用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
 
,表现型是
 

(3)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中常常发生染色体不分开的现象,因此常出现性染色体异常的果蝇,并产生不同的表现型,如下表所示:
受精卵中异常的性染色体组成方式 表现型
XXX 胚胎期致死
YO(体细胞中只有一条Y染色体,没有X染色体) 胚胎期致死
XXY 表现为雌性可育
XYY 表现为雄性可育
XO(体细胞中只有一条X染色体,没有Y染色体) 表现为雄性不育
①若雌果蝇减数分裂过程正常,雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常,分析出现异常受精卵XO的原因:
 

②画出表现型为雌性可育的果蝇(XXY)体细胞有丝分裂过程中,一个细胞周期中染色体的数目变化坐标曲线图,并标明染色体数目的具体变化和有丝分裂各时期.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,细胞的减数分裂
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图中有四对染色体,其中A、a、B、b分别位于两对同源染色体上,符合基因的自由组合定律.染色体变异包括结构变异和数目变异两种情况.
解答: 解:(1)雌性动物的一个卵原细胞,只能产生1种1个配子.由于体细胞中含Aa、Bb两对等位基因,且分别位于两对同源染色体上,所以在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律.
(2)假设常染色体上的基因A(长翅)对a(残翅)为显性,性染色体X上的基因B(红眼)对b(白眼)为显性,则图示细胞的个体基因型为AaXBXb.若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,则与该果蝇进行杂交的果蝇的基因型只能是aaXBY,表现型为残翅红眼雄果蝇.
(3)①由于雌果蝇减数分裂过程正常,雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常,所以异常受精卵XO中的X染色体肯定来自于雌果蝇.因此,异常的原因是雄果蝇初级精母细胞减数第一次分裂时同源染色体XY没有分开,移向了同一极,形成不含有性染色体的精子.
②雌性可育的果蝇(XXY)体细胞中染色体为9条,所以在有丝分裂过程后期,着丝点分裂,染色体加倍后为18条.故有丝分裂过程中,一个细胞周期中染色体的数目变化坐标曲线图为:

故答案为:
(1)1       基因的分离定律和自由组合 
(2)aaXBY   残翅红眼雄果蝇 
(3)①雄果蝇初级精母细胞减数第一次分裂时同源染色体XY没有分开,移向了同一极,形成不含有性染色体的精子 
②有丝分裂过程中,一个细胞周期中染色体的数目变化坐标曲线图为:
点评:本题考查基因自由组合定律和染色体变异及细胞分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力、分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
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分别对
 
 
  进行切割,切割后产生的DNA片段分别为
 
种.
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作为标记基因.
(3)研究人员通常采用
 
法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.通常采用
 
技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质.
(4)利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的
 
 
过程.

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