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9.如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是(  )
A.该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.该过程中核糖体的移动方向是由左到右
C.若最终形成的②中含有17个基本组成单位,则①中至少含51个碱基
D.图中多聚核糖体上合成出的多条肽链是互不相同的

分析 分析题图:图示表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程,其中①是mRNA,作为翻译的模板;②③④⑤都是脱水缩合形成的多肽链,控制这四条多肽链合成的模板相同,因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同;核糖体是翻译的场所.

解答 解:A、图示为翻译过程,该过程的模板是核糖核酸(mRNA),A错误;
B、根据多肽链的长度可知,核糖体能沿①从右向左移动,B错误;
C、mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子,若最终形成的②中含有17个基本组成单位,则①中至少含17×3=51个碱基,C正确;
D、由于控制多肽合成的模板相同,所以多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上都相同,D错误.
故选:C.

点评 本题结合翻译过程图,考查基因信息的转录和翻译.解答本题的关键是分析题图,从图中提取有效信息再结合所学的翻译的相关知识,对问题作出准确的判断.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于生物组织还原糖的鉴定,下列叙述错误的是(  )
A.量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不10mL量筒
B.隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面
C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色
D.实验结束时剩余的斐林试剂应丢弃,不能再次使用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是(  )
A.神经细胞B.淋巴细胞C.肝细胞D.甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.孟德尔发现“分离定律”和“自由组合定律”主要应用了(  )
A.模型建构法B.类比推理法C.同位素标记法D.假说-演绎法

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4.如图所示为正在进行分裂的某二倍体生物细胞,下列说法正确的是(  )
A.该细胞是次级精母细胞
B.分裂后形成的两个子细胞中DNA的含量相等
C.该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条
D.在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

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14.一个基因型为AaXbY的精原细胞,在进行减数分裂的过程中,产生一个基因型为AAaXb的精子.下列相关叙述正确的是(  )
A.减数第一次分裂正常,减数第二次分裂正常
B.减数第一次分裂正常,减数第二次分裂不正常
C.减数第一次分裂不正常,减数第二次分裂正常
D.与该精子同时生成的其他3个精子基因型为 aXb、Y、Y

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示某二倍体雄性动物体内细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图回答下列问题:
(l)a时期表示有丝分裂过程,判断依据是DNA复制一次、细胞分裂一次、亲子代细胞中核DNA含量不变;b阶段表示精原细胞的减数分裂,判断依据是DNA复制一次、细胞分裂两次、子细胞中核DNA含量减半.
(2)如果GH段细胞中含有的染色体数为m条,OP段细胞中含有的染色体数为n条,则m与n的数量关系可以表示为n=2m.同源染色体的分离可以发生在图中的GH阶段.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.研究人员以某种动物(2n)性腺为实验材料,观察细胞的分裂过程中染色体形态、数目和分布并进行了分析,图1为其细胞分裂中某一时期的示意图.图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的.回答下列问题:

(1)图1中细胞分裂的方式和时期是减Ⅱ后期,它属于图2中类型c的细胞.
(2)图2中若某细胞属于类型d,取白卵巢,那么该细胞的名称是次级卵母细胞或极体.用图2中的字母分别表示一个细胞有丝分裂与减数分裂过程,那么出现的先后顺序分别是c-b-a-c、c-b-d-c-e.
(3)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有b-a、d-c(用图中字母表述).
(4)细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可得到多倍体.已知该生物的卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子人卵后完成后续过程.细胞松弛素B阻滞次级卵母细胞的减数第二次分裂,可用于诱导三倍体,原因是阻滞次级卵母细胞的减数第二次分裂,导致细胞含有二个染色体组,受精卵就含有3个染色体组.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图,①~④表示某细胞内的部分细胞器.下列有关叙述正确的是( )

A.该图是在高倍光学显微镜下看到的结构

B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞

C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.结构①和④都存在遗传物质

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