分析 本题考查学生对探究实验的设计能力,设计实验时,要注意单一变量原则和对照原则.一定要理清题目中的自变量和因变量.从图中可以看出自变量为白藜芦醇的浓度和培养时间,因变量为人胰腺癌细胞数量的相对值.
解答 解:(1)据图1实验结果可知,随着白藜芦醇浓度的增加,胰腺癌细胞的相对值逐渐减小,即白藜芦醇浓度的增加能抑制胰腺癌细胞的增殖.实验的自变量为白藜芦醇的浓度和培养时间,因变量为人胰腺癌细胞数量的相对值,故实验目的为 研究不同浓度的白藜芦醇和培养时间对人胰腺癌细胞增殖的影响.
(2)根据提供的实验材料可知,实验需要设置三个实验组和一个空白对照组,因此实验思路如下:
①配制藜芦醇母液和生理盐水配制成浓度为15、30和60umol.L-1的白藜芦醇溶液;
②取培养瓶若干个随机分成4组;
③加样,变化的是自变量(控制无关变量);将每组人胰腺癌细胞和等量且适量细胞全营养培养液放入细胞培养瓶中,实验组培养瓶中加入等量不同浓度的白藜芦醇溶液,而对照组中加入等量生理盐水在相同且适宜条件下培养.在显微镜下用血细胞计数板进行计数,并记录.
(3)实验结果如图所示:据图中数据可知,处理72小时,对照组癌细胞相对值为1.4左右,而当白藜芦浓度为30umol/l时癌细胞数量仅为对照组一半,约可影响细胞增殖能力的50%.随着白藜芦醇浓度的增加,胰腺癌细胞的相对值逐渐减小,即白藜芦醇浓度的增加能抑制胰腺癌细胞的增殖.
故答案为:
(1)研究不同浓度的白藜芦醇和培养时间对人胰腺癌细胞增殖的影响
(2)①用白藜芦醇母液和生理盐水配制成浓度为15、30和60umol.L-1的白藜芦醇溶液
②4
③等量且适量细胞全营养培养液 等量生理盐水
(3)白藜芦醇能抑制人胰腺癌细胞的增殖,且随浓度增大和培养时间增加,抑制作用增强.
点评 本题考查了探究不同浓度的白藜芦醇对癌细胞体外生长的作用的实验,意在考察考生设置对照组和实验组的能力,分析实验结果得出实验结论的能力,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级精母细胞中21号同源染色体没有分离 | |
B. | 次级精母细胞中21号染色体着丝点不分裂 | |
C. | 次级精母细胞中21号同源染色体没有联会 | |
D. | 精原细胞中21号染色体没有复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 还原糖鉴定时需将试管放入盛有50-60℃温水的大烧杯中加热约2min | |
B. | 将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴加热,冷却后变蓝 | |
C. | 培养基经高压蒸汽灭菌后,需冷却至室温,在酒精灯火焰附近倒平板 | |
D. | 配制海藻酸钠溶液时小火或间断加热后,需冷却至50℃,再与酵母细胞混合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质均是以被动运输的方式跨膜运输 | |
B. | 置于蒸馏水中的细胞水分流出的方式为主动运输 | |
C. | 静息状态下,神经细胞不再进行离子的跨膜运输 | |
D. | 阻断ATP水解会抑制小肠上皮细胞吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
高等动物子代与亲代在染色体数目保持稳定,其原因是( )
A.染色体复制,然后平均分配给子细胞
B.细胞中央细胞膜向内凹陷,将动物细胞平均分成两个子细胞
C.有丝分裂
D.减数分裂和受精作用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②需要的酶均存在于线粒体内膜和基质上 | |
B. | 能进行过程③的生物无核膜,属于自养型 | |
C. | ②和④过程只能发生于不同的细胞中 | |
D. | 过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
FeCl3 | 0.1g |
X | 1g |
维生素 | 微量 |
琼脂 | 15g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL |
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