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    脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子，R2味觉受体可“发现”甜味，而结构与其相近的R1味觉受体则可“发现”氨基酸味道。在进化过程中，蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因，只有编码R1的基因，但蜂鸟还会被花蜜所吸引。下列有关蜂鸟味觉的说法不合理的是 （ ）

    A．味觉受体分子位于反射弧的感受器部分

    B．特殊味觉的形成是长期自然选择的结果

    C．R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化

    D．花蜜诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构．a、b、c表示生理过程．请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

    （1）a、b所表示的四个过程依次分别是复制、转录．a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶等．
    （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是C（用图中的字母回答），④代表的氨基酸是甲硫氨酸．
    （3）如该DNA片段共含碱基100对，其中腺嘌呤40个，则第三次复制至少需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为240个．（不考虑终止密码）
    （4）某mRNA中含有1200个核糖核苷酸，在不考虑终止密码的情况下，则由它控制合成的蛋白质中最多有氨基酸400个．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为各级中枢示意图。相关叙述不正确的是（ ）

    A．成年人有意识“憋尿”的相关中枢是③，婴儿经常尿床的相关中枢是④

    B．①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关

    C．某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停

    D．③中某些神经元发出的神经纤维能支配①、②、④和⑤中的某些中枢

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命活动的调节的过程中，只有神经调节的是（ ）

    A．在炎热环境中，皮肤血管舒张以增加散热量

    B．饭后血糖过高，使胰岛素分泌增加

    C．剧烈运动的人的呼吸加快、加深

    D．生殖季节动物的性行为

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川九中高三第二次模拟考试理综生物试卷（教师版） 题型：综合题

    西瓜果形有圆形、扁盘形、长形，果肉有红色和黄色。为研究西瓜的果形和果肉颜色的遗传规律，某小组做了如下图实验。请回答：

    实验1

    实验2

    P

    黄色长形 ×红色长形

    P

    黄色圆形 × 红色圆形

    ↓

    ↓

    F1

    黄色长形

    F1

    黄色扁盘

    ↓

    ↓

    F2

    F2

    27黄色扁盘:18黄色圆形:9红色扁盘:6红色圆形:3黄色长形:1红色长形

    （1）西瓜是雌雄异花植物，在进行杂交实验时，可避免____________________的麻烦。

    （2）西瓜果肉红色对黄色呈_____ _____（显性/隐性）。

    （3）西瓜的果形由___ ___对等位基因决定，遵循的遗传定律是__________ _______。（2分）

    （4）实验2中F2的黄色圆形南瓜中，纯合子占____________________。 （2分）

    （5）实验1的F1与实验2的F1杂交，后代表现型比例是__________ _______。（2分）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省湛江市高一下学期月考生物试卷 （教师版） 题型：综合题

    研究发现,小麦颖果皮色的遗传中,红皮与白皮这对相对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因。两种纯合类型的小麦杂交,F1全为红皮,用F1与纯合白皮品种做了两个实验。

    实验1:F1×纯合白皮,F2的表现型及数量比为红皮∶白皮=3∶1;

    实验2:F1自交,F2的表现型及数量比为红皮∶白皮=15∶1。

    分析上述实验,回答下列问题。

    （1）根据实验 可推知,与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于 对同源染色体上。

    （2）实验2的F2中红皮小麦的基因型有 种,其中纯合子所占的比例为 。

    （3）让实验1的全部F2植株继续与白皮品种杂交,假设每株F2植株产生的子代数量相同,则F3的表现型及其数量之比为 。

    （4）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子,由于标签丢失而无法区分。请利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型。

    实验步骤:①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下,待植株成熟后分别让待测种子发育成的植株和白皮小麦种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计 。

    结果预测:如果 ,则包内种子的基因型为yyRr;如果 ,则包内种子的基因型为yyRR。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省湛江市高一下学期月考生物试卷 （教师版） 题型：选择题

    细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图分析正确的是

    A．图①表示某植株体细胞分裂，下一时期的主要特点是DNA数目加倍

    B．图②表示某动物睾丸内的减数分裂，此细胞产生Aa精子的几率是0

    C．图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，一定代表的是卵细胞

    D．图②、③所示细胞的染色体行为分别对应于图④的BC、DE段

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省湛江市高二下学期月考生物试卷 （教师版） 题型：综合题

    下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题。

    （1）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[ ]______。

    （2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是⑦中的[ ]________，细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ]________供给。

    （3）观察活细胞中的②常用的染色剂是________。

    （4）图中不属于生物膜系统的是________（填标号），不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于________（填标号）中。

    （5）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序）________________。

    （6）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________层。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西西北工业大学附属高三适应性考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中,属于种群空间特征描述的是

    A．玉米田中毎1平方米土地上分布1棵野稗

    B．毎毫升培养液中有9个大肠杆菌

    C．某湖泊毎平方米水面上全部鱼的数量

    D．木棉树在路旁毎隔5米种植一棵

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