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    如图是细胞生物膜系统的概念图，下列对其叙述正确的是（　　）
    A、图中1是指细胞膜
    B、图中9是指叶绿体内膜
    C、图中12是指线粒体外膜
    D、图中8是指内质网
    考点：细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：分析题图：生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内置网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜．所以图中1是核膜、2是细胞器膜、3是细胞膜、4是叶绿体膜、5是线粒体膜、6是内置网膜、7是囊泡、8是高尔基体膜、9是类囊体膜、11是线粒体内膜、12是线粒体外膜．
    解答： 解：A、图中1是指核膜，A错误；
    B、9是光合作用光反应阶段的场所，属于类囊体膜，B错误；
    C、线粒体具有双层膜，其中11能合成ATP，属于内膜，则12为线粒体外面，C正确；
    D、8是指高尔基体膜，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合生物膜系统的概念图，考查生物膜系统的组成、光合作用和呼吸作用过程、分泌蛋白的合成和分泌过程等知识，要求考生识记相关知识点，准确判断图中各数字的名称，再对选项作出准确的判断．易错点是B选项，要求考生明确光反应的场所是类囊体薄膜．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（　　）
    A、分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
    B、用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
    C、用32P标记噬菌体的侵染实验中，实验时间对上清液和沉淀物的放射性强度没有影响
    D、32P和35S同时标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，说明DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于胚胎分割移植，下列说法，正确的是（　　）
    A、胚胎分割移植属于有性生殖
    B、胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多
    C、胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体
    D、胚胎分割若在囊胚期，不仅内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻的高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗锈病（R）对不抗锈病（r）是显性，这两对基因自由组合．甲水稻（DdRr）与乙水稻杂交，其后代四种表现型的比例是3：3：1：1，则乙水稻的基因型是（　　）
    A、DdrrB、DdRR
    C、ddRRD、DdRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现以3种不同的限制性内切酶对6.2kb大小的线状DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示：

    请问：3种不同的限制性内切酶在此DNA片段上相应切点的位置是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据人体神经元细胞模式图分析，不正确的是（　　）
    A、④中的物质释放到⑤的方式是外排
    B、若刺激A点，图中电流计B将偏转2次
    C、若抑制该细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导
    D、若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其祖母的几率为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（　　）
    A、先用低倍镜找到分生区细胞，再转动粗准焦螺旋，换上高倍镜观察
    B、健那绿可用于染色体染色
    C、探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据
    D、观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内质网内连核膜、外连质膜的结构特点适于（　　）
    A、参与细胞内某些代谢反应
    B、提供核糖体附着的支架
    C、提供细胞内物质运输的通道
    D、扩展细胞内膜面积，有利于酶的附着

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的眼色是由两对等位基因（AaBb）（二者独立遗传）共同决定的，在一个个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表．
    个体内基因组成 性状表现（眼色）
    四显基因（AABB） 黑    色
    三显一隐（AABb、AaBB） 褐    色
    二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB） 黄    色
    一显三隐（Aabb、aaBb） 深 蓝 色
    四隐基因（aabb） 浅 蓝 色
    若有一对黄眼夫妇，其基因型为AaBb．从理论上计算：
    （1）他们所生的子女中，基因型有
     
    种，表现型共有
     
    种．
    （2）他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为
     
    ．
    （3）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为
     
    ．
    （4）若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该夫妇生下浅蓝色的女儿的几率为
     
    ，生下儿子是黄色的几率为
     
    ．

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