A、既有基因A、a、B、b移向细胞的一极,也有基因A、a、B、b移向细胞的另一极 |
B、基因A和B移向细胞的一极,a和b移向细胞的另一极 |
C、基因A和b移向细胞的一极,a和B移向细胞的另一极 |
D、基因A与a、B与b分别随同源染色体的分开向两极移动 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、x轴为温度,y轴为果胶酶催化苹果泥产生果汁的速率,则对应于c点处的温度为果胶酶的最适温度 |
B、x轴为光照强度,y轴为大田作物实际光合作用量,在b点提高CO2的浓度,K值将改变 |
C、x轴为光照强度,y轴为某种群体个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素,K值将改变 |
D、x轴为温度,y轴为水稻根细胞对硅的吸收率,在c点时中耕松土,K值将改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩,但不能在g、f、e处检测到膜电位变化 |
B、刺激皮肤引起肌肉收缩时,可在e、f、g处检测到膜电位变化 |
C、若g以下处受损,针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化 |
D、若f处受损,针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、已知甲、乙、丙三种常见生物的基因型分别为AAaa、AABBCC、Bbb,则他们可分别对应为四倍体、二倍体、三倍体 |
B、因为四倍体马铃薯的花药离体培养得到的植株是单倍体,这也说明了生物的生殖细胞中含有的全部染色体不一定就只有一个染色体组 |
C、用二倍体植物的花药离体培养,能得到长得弱小和结籽较小的单倍体植物 |
D、一个染色体组中肯定没有同源染色体,也没有由一个着丝点分裂后形成的相同染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲病不可能是X隐性遗传病 |
B、乙病是X显性遗传病 |
C、患乙病的男性一般多于女性 |
D、1号和2号所生的孩子可能患甲病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
动物种类 | 光蝉 | 盐沼蝗 | 麻雀 | 田鼠 |
摄取量(I)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 172.8 | 15.52 | 16.74 | 30.96 |
同化量(A)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 115.06 | 5.73 | 15.06 | 28.03 |
呼吸量(R)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 85.77 | 2.85 | 27.61 | |
净生产量(P)(kJ˙m-2˙a-1 ) | ||||
同化效率(A/I) | 0.67 | 0.37 | 0.90 | 0.91 |
生长效率(P/A) | ||||
R/A | 0.75 | 0.50 | 1.00 | 0.99 |
A、光蝉的净生产量(P)为29.29 kJ˙m-2˙a-1 |
B、生物量=净生产量(P)×该种群的分布面积×时间 |
C、动物的生长效率影响着它在生态系统能量流动中的作用 |
D、畜禽的同化效率和生长效率是影响养殖效益的重要因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞②中染色体组的数目已经加倍 |
B、细胞⑤中的遗传信息传递到子代后不一定能表现出来 |
C、细胞③与④在基因组成上的差异不只是基因重组导致的 |
D、一个基因型为AaBb的细胞①产生的细胞⑤基因型有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红色与红色杂交,后代均为红色 |
B、白色与白色杂交,后代均为白色 |
C、红色与白色杂交,后代既有红色,也有白色 |
D、可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律 |
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