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20.如图表示细胞中四种有机物的组成及功能.请据图回答:

(1)A是葡萄糖.E在动物内是糖原,在植物体内主要指淀粉.
(2)F是脂肪,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,细胞中的脂质还包括磷脂和固醇等.
(3)C是氨基酸,它的通式是
(4)D是脱氧核苷酸,H是核酸.

分析 分析题图可知A是葡萄糖,B是甘油和脂肪酸,C是氨基酸,D是脱氧核苷酸,E是多糖,F是脂肪,G是蛋白质,H是DNA.

解答 解:(1)由于糖类是主要的能源物质,因此E表示多糖,A为葡萄糖.动物体内的多糖为糖原.
(2)脂肪是主要的储能物质,因此F是脂肪;脂肪属于脂质的一种,脂质还包括磷脂和固醇.
(3)蛋白质是重要的结构物质,因此G是蛋白质,C是氨基酸,氨基酸的结构通式为
(4)细胞中的遗传物质为DNA,因此H是DNA,D是脱氧核苷酸.
故答案为:
(1)葡萄糖    糖原
(2)固醇
(3)氨基酸            
(4)脱氧核苷酸

点评 本题的知识是糖类的分类、分布和功能,脂肪的基本组成单位和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,核酸的分类、分布、基本组成单位和功能,对于相关知识点的记忆是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查,结果如图,请分析回答:
(1)由图可知,随入侵程度的加大,本地原有植物群落丰富度减小;调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向.
(2)该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食.入侵物种与本地植物之间构成竞争关系,这说明信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长.为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的长势.该实验的目的是探究黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某病由一对等位基因控制(用A和a表示),一对表现型正常的夫妇有两个女儿,大女儿患该病,小女儿表现型正常,现在小女儿与一个a基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带a基因的概率为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为物质出入细胞膜的示意图,据图回答下列问题:

(1)细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(2)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是bcd.
(3)A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层;C代表糖蛋白.
(4)可能代表氧气运输过程的是图中编号b;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a.
(5)细胞融合的实验证明了细胞膜具有流动性的特点.
(6)植物细胞线粒体基质中产生的CO2进入同一个细胞的叶绿体基质中,需要穿过8层磷脂分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为甲病(A、a)和乙病(B、b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:

(1)甲病属于常染色体显性(遗传病)遗传病,乙病属于X染色体上的隐性(遗传病)遗传病.
(2)Ⅱ-5为纯合体的概率是$\frac{1}{2}$,Ⅱ-6的基因型为aaXBY,Ⅲ-13的致病基因来自于8.
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是$\frac{2}{3}$,患乙病的概率是$\frac{1}{8}$,不患病的概率是$\frac{7}{24}$.

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5.如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答下列问题:
(1)图中的增长曲线是S型,曲线中表示K值的点是d点.
(2)图中表示种群增长速度最快的点是b点.
(3)由图可知,第6年后种群数量趋于稳定.阻碍种群继续增长的环境因素可能包括食物减少,生存空间减小,天敌增加.
(4)如果此种群是鱼类,捕捞量应控制在曲线的b点点左右最合适;如果此种群是老鼠,则限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是(  )
①能进行光合作用的细胞不一定具有叶绿体
②无线粒体的生物只能进行无氧呼吸
③能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体
④所有绿色植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体.
A.①②B.②③C.①③D.③④

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8.科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请根据图回答:
(1)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
(2)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,其中有一种途径是通过化学物质等信息分子通过体液作.用于靶细胞来实现,这些化学物质是激素、神经递质、淋巴因子(写出两种).
(3)若抗体结合到消化道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起腹泻呕吐,这在免疫学上称为过敏反应.若抗体与自身红细胞结合,造成这些红细胞被吞噬和分解,这在免疫学上称为自身免疫病.
(4)当人体感染H7N9流感病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧.发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中体温调节中枢的功能,通过神经-体液调节发出信息,提高细胞代谢的速率,产热增加,体温升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.“赠人玫瑰,手留余香”,一生物实验小组对玫瑰花的生理过程进行了研究,甲图表示一株玫瑰花某个叶肉细胞中的部分代谢示意图(a-g表示代谢过程);乙图为不同光照强度下,测定一株玫瑰花对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线.请据图回答问题:

(1)甲图中的物质A表示丙酮酸(C3H4O3).
(2)在夜间,甲图中叶肉细胞能完成的代谢有afgh (用字母表示),如果该植物的生理状态如乙图中B点,甲图细胞中应有的代谢为cdgh(用字母表示).
(3)在图乙中C点时测得该植物的CO2吸收速率为15mg/(dm2•叶•h),则该植物的总光合速率为20mg/(dm2•叶•h).C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是CO2浓度和温度.
(4)某同学以绿色植物叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究性的课题:探究温度(O2浓度)对细胞呼吸速率的影响.需要特别注意的是,该实验需要在黑暗条件下进行.

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