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如图是某生态系统能量流动的示意图,下列叙述正确的是(  )
A、发生X1过程的生物一定是绿色植物
B、X2过程表示的是初级消费者摄入的能量
C、次级消费者粪便中的能量包含于Z3
D、第一营养级到第二营养级的能量传递效率可用
X2
X1
表示
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始.能量流动特点为单向,逐级递减.生态系统中,能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,因此是单向不可逆转的.
解答: 解:A、发生X1过程的生物主要是绿色植物,也可以是硝化细菌等生物,A错误;
B、X2过程表示的是初级消费者同化的能量,B错误;
C、次级消费者粪便中的能量是上一营养级的能量,不包含于Z3中,C错误;
D、第一营养级到第二营养级的能量传递效率第二营养级同化量/第一营养级同化量,可用X2/X1表示,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生态系统能量流动的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某雌雄异株植物,宽叶对窄叶为显性,由X染色体上的一对等位基因A、a控制;另有一对常染色体上的等位基因B、b,当b基因纯合时雌株不能产生配子而形成无子果实,当B基因纯合时导致雄株不能产生配子.现用纯合宽叶雄株和纯合窄叶雌株杂交得到F1,F1个体间杂交得到F2,请回到下列问题:
(1)亲本的基因型分别是
 
 
,F2中可育植株所占的比例
 

(2)要在短期内获得结无子果实的纯合窄叶植株,最好选用F1中的基因型为
 
的植株作为材料.该育种方法运用的变异原理
 
,此过程最重要的两个步骤是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

粘多糖贮积症患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸型、智力低下,少年期即死亡.下面为某患者家族遗传系谱图,其中4号不含致病基因.
(1)该病的遗传方式为
 
,2号的基因型为
 
(基因用 B-b表示).7号与一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是
 

(2)调查发现该病的发病率约为
1
132000
,且患者均为男性.调查取样时要保证
 
,人群中没有女性患者的原因是
 

(3)测定该病的有关基因,正常人与患者的相应部分碱基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此判断,
 
导致基因结构改变,进而使
 
缺失,粘多糖大量贮积在体内.
(4)为减少该病的发生,第Ⅲ代中的
 
(填写序号)个体应进行遗传咨询和产前诊断.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各图中三者关系表达不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞(  )
A、mRNA种类相同
B、基因表达相同
C、遗传信息相同
D、蛋白质种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、DNA聚合酶可催化DNA转录为RNA
B、遗传信息只能从DNA传递到RNA
C、不同生物基因表达的最终场所都在核糖体
D、tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了比较甲、乙两种酶对温度和pH的耐受程度(即保持活性的范围)的差异,科研人员作了相关的研究,结果如图.下列说法正确的是(  )
A、甲酶对温度的耐受程度比乙酶大
B、在pH为6~7的环境下,几乎测不到甲酶活性
C、在任何pH的环境中,甲酶活性比乙酶高
D、测定pH对酶活性影响时温度应设为20℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

将萝卜磨碎制得的提取液,取少量分别加入pH值为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30℃温度.结果每个试管都产生气体.重复上述实验,只是把提取液的加入量减半.两次实验中过氧化氢含量变化曲线如图所示.下列判断正确的是(  )
A、这两次实验的差异是由pH值不同造成的
B、曲线B是第一次实验的结果
C、提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pH
D、用点燃的卫生香检验气体产生情况时,pH为7的一组中最容易熄灭

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构和功能的说法不正确的是(  )
A、水绵和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
B、K+出神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
C、并非所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
D、癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞

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