A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 1、诱变育种:诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法
原理:基因突变
优点:能提高变异频率,加速育种过程,可大幅度改良某些性状;变异范围广.
缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制.改良数量性状效果较差.
2、杂交育种:杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种(或不同种)生物个体进行杂交,获得所需要的表现型类型的育种方法.
原理:基因重组.
优点:能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身.
缺点:时间长,需及时发现优良性状.
解答 解:①由于突变的少利多害性,诱变育种不一定产生很多有利个体,需要大量的选育工作;杂交育种的原理是基因重组,也需要大量的选育工作,①错误;
②只有诱变育种可以产生新的基因,②正确;
③诱变育种可以提高变异的频率,能大幅度改变某些性状,③正确;
④两者都能形成新的基因型,④错误.
故选:C.
点评 本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的核糖体上能合成生长素和乙烯 | |
B. | 生长素和赤霉素均可促进细胞伸长,并都具有两重性 | |
C. | 植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育 | |
D. | 用适宜浓度秋水仙和生长素类似物处理二倍体植物幼苗,均可使染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是( )
A.若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的,则患者均为男性
B.若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的女儿一定患病
C.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关
D.若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的,则男性患病概率大于女性
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦粒色受独立遗传的三对基因 A/a、B/b、C/c 控制。A、B 和 C 决定红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,a、b 和 c 决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到Fl 。Fl 的自交后代中,与基因型为Aabbcc 的个体表现型相同的概率是( )
A.1/64 B.15/64 C.6/64 D.20/64
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
√ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | cd段波动主要是出生率和死亡率变动所致 | |
B. | 灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,效果可能适得其反 | |
C. | 自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动,不会被突破 | |
D. | “竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下,可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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