练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    维持人体内环境的稳态是保持健康的重要前提，试分析回答下列有关人体稳态调节的问题：
    （1）人体血糖平衡的调节是
     
    和
     
    共同作用的结果．
    （2）人体大量饮水后，
     
    释放的抗利尿激素会
     
    ，尿液浓度会
     
    ．
    （3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
     
    ，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为
     
    调节．
    （4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）．TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．
    解答： 解：（1）血糖调节是神经调节和体液调节共同作用的结果．
    （2）水平衡调节的激素是抗利尿激素，由下丘脑合成分泌，由垂体释放，人体大量饮水后，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素含量减少，尿液增多，浓度下降．
    （3）下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．
    （4）体温调节中枢位于下丘脑．
    故答案为：
    （1）神经调节    体液（激素）调节
    （2）垂体  减少  下降
    （3）促甲状腺激素释放激素    反馈
    （4）下丘脑
    点评：本题考查内环境稳态调节，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为Aa的植物产生的雌雄配子的数量是（　　）
    A、雌、雄配子数目相等
    B、雌配子：雄配子=3：1
    C、雄配子：雌配子=1：1
    D、雄配子数量比雌配子多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于癌细胞特征的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA含量是正常体细胞的2倍
    B、细胞呼吸速率显著减慢
    C、细胞膜上的糖蛋白较少
    D、以无丝分裂方式增殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），请分析回答：

    （1）图1中，寒冷环境下激素
     
    （填字母）的分泌量明显增加，作用结果是
     
    ，同时机体还通过等变化以减少散热．
    （2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致
     
    ，促使下丘脑分泌
     
    增加，减少尿量．此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是
     
    ，传递方向的特点是
     
    ．
    （3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动
     
    ，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有
     
    ．肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是
     
    ．
    （4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量．图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导
     
    （成功或失败），得到此结论的依据是
     
    ．人体内胰岛素降低血糖主要是通过
     
    来实现的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示．请据图回答问题：
    （1）在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是
     
    呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是
     
    ，其产物是
     
    ．
    （2）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会
     
    ，主要原因是
     

     
    ．
    （3）胚根长出后，萌发种子的
     
    呼吸速率明显升高．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．
    （1）图中①②③所代表的物质分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）依次写出图中④⑤⑥所代表的能量多少（少量或量）：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是
     
    ，反应的场所是
     
    ，该反应式写：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析以下二份资料，回答相关问题．
    资料一：用14CO2“饲喂”叶肉细胞，让它在光下进行光合作用．一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗中．如图表示在此实验过程中被14C标记的三碳酸（14C3）的浓度变化情况．
    （1）实验中，如果提供充足的14CO2，在AB时间段内，14C3浓度将保持相对稳定，因为在14C3被还原的同时，它还可以通过
     
    来合成．
    （2）将叶肉细胞置于黑暗中后，在短时间内，14C3浓度迅速上升，主要因为
     
    ．
    资料二：如表表示在以下晴朗的4天中，测定马铃薯叶片周围空气中CO2浓度值的结果．
    日期 在下述时间段内，空气中CO2平均浓度（百万分之）
    下午8点至次日凌晨4点 上午8点至下午4点
    7月10日 328 309
    7月20日 328 299
    7月30日 326 284
    8月10日 322 282
    （3）第2列和第3列中的数值都是实际测算得出的，请简要解释第3列数值普遍低于第2列的主要原因
     
    ．
    （4）若在上午8点至下午4点期间测定马铃薯根部土壤中的CO2浓度，与上表中同一时间段的第3列数值相比，你估计结果会如何？
     
    ．产生此结果的两点原因，一是
     
    ，二是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传因子B、b控制）．有下列三组交配组合，请据此回答相关问题．
    交配组合子代表现型及比例
    ①丙（黑色）×乙（黑色）12（黑色）：4（黄色）
    ②甲（黄色）×乙（黑色）8（黑色）：9（黄色）
    ③甲（黄色）×丁（黑色）全为黑色
    （1）根据交配组合
     
    可判断显性性状是
     
    ，隐性性状是
     
    ．
    （2）表中亲本的遗传因子组成最可能依次是：甲
     
    ；乙
     
    ；丙
     
    ；丁
     
    ．属于纯合子的有
     
    ．
    （3）第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内部分“神经-激素”调节关系示意图．请据图回答：
    （1）图中A表示的结构是
     
    ．某人旅途饥渴，产生渴觉，此时A有关身胞产生的
     
    量增加，使尿量减少．
    （2）正常人进食后A产生的兴奋传递给内分泌腺中的
     
    细胞，分泌激素使血糖降低，该内分泌腺是反射弧中的
     
    ．
    （3）寒冷刺激后，图中过程
     
    （填字母）释放激素较其它过程更早增强过程
     
    （填字母）产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加．
    （4）人体长期缺碘将会导致
     
    激素分泌量不足，使过程h的
     
    作用减弱．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案