A. | 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时,不能用碘液进行鉴定 | |
B. | 低温能降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构 | |
C. | 探究性实验和验证性实验结果都是未知的 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温 |
分析 1、高温、过酸、过碱能破坏酶的空间结构,低温降低酶活性,但酶在低温条件下空间结构稳定.
2、碘液与淀粉产生蓝色反应.
3、酶具有高效性,将酶与底物混合的瞬间,酶就和底物发生反应.
解答 解:A、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时,不能用碘液进行鉴定,因为蔗糖不管能否被淀粉酶分解,都不能用碘液检测出来,A正确;
B、低温条件下,酶的空间结构稳定,B错误;
C、探究性实验结果是未知的,验证性实验结果是已知的,C错误;
D、酶具有高效性,探究温度对酶活性的影响时,应该将酶与底物溶液在不同温度下分别保温后,再将相同温度条件下的酶和底物混合,保证反应是在特定温度下进行的,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了酶的特性、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性、探究温度对酶活性的影响,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关蛋白质的叙述中正确的是( )
A.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
B.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
D.常温条件下蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现蓝色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 试剂 | 操作 | 作用 |
A | 柠檬酸钠溶液 | 与鸡血细胞液混合 | 防止DNA凝固 |
B | 蒸馏水 | 与鸡血细胞液混合 | 保持细胞形状 |
C | 蒸馏水 | 加入到溶解有DNA的NaCl溶液中 | 析出DNA丝状物 |
D | 冷却的酒精溶液 | 加入到过滤后的溶解有DNA的NaCl溶液中 | 产生特定的颜色反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一细胞其生物膜结构上的载体相同 | |
B. | 小鼠体细胞结构中具有磷脂双分子层的有:细胞核、内质网和线粒体 | |
C. | 动物细胞分裂时细胞膜的内陷与细胞膜的流动性有关 | |
D. | 蓝藻因其没有染色体故属于原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
容器中小球的种类及个数 | ||||
E字母 的小球 | e字母 的小球 | F字母 的小球 | f字母 的小球 | |
甲容器 | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
乙容器 | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
丙容器 | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
丁容器 | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
A. | 操作①模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程 | |
B. | 操作②模拟等位基因分离及配子的随机结合过程 | |
C. | 操作③模拟了非同源染色体上等位基因的分离过程 | |
D. | ①重复100次实验后,统计Ee、EE组合概率分别为50%、25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
无氮培养基的配方 | |
葡萄糖 | 10.0g |
K2HPO4 | 0.2g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
K2SO4 | 0.2g |
NaCI | 0.2g |
CaCO3 | 5.0g |
琼脂 | 20.0g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定溶至1000mL |
培养基种类 | 各稀释度对应的平均菌落数 | 菌落直径(mm) | |||
103 | 104 | 105 | 106 | ||
无氮培养基 | 32 | 3 | 2 | 0 | 1.0~2.0 |
钾细菌培养基 | 36 | 6 | 4 | 0.6 | 多数小于1.5 |
硅酸盐细菌培养基 | 50 | 8 | 5 | 1.2 | 多数大于2.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果树修剪使树冠丰满 | B. | 移栽花卉时常剪去部分叶片 | ||
C. | 二倍体无籽番茄的培育 | D. | 用成熟的香蕉催熟生柿子 |
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