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    生命活动离不开细胞，所有生命活动的基础是（　　）
    A、细胞代谢B、生长发育
    C、遗传变异D、细胞分裂
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动．
    解答： 解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．其中新陈代谢是生命活动的基础，是生物最基本的特征．
    故选：A
    点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列细胞图中有关染色体变化的描述不正确的是（　　）
    A、图甲如果是生殖细胞，则代表的生物是六倍体
    B、图甲所示的细胞如果是体细胞，该细胞可以进行有丝分裂
    C、如果图乙所示是二倍体生物的体细胞，则该生物含有两个染色体组
    D、图乙中含有4个DNA分子、4个着丝点、4个中心粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学实验不需要使用盐酸的是（　　）
    A、低温诱导植物染色体加倍
    B、观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
    D、探究酵母菌细胞呼吸的方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，正确的是（　　）
    A、
    图中说明该蛋白质含有两条肽链
    B、
    图中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂不相同
    C、
    图中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
    D、
    图中a曲线可表示外界温度变化对人体耗氧量的影响，则b曲线可表示外界温度对青蛙耗氧量的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有某种农药因使用过多而污染环境，它进入食物网内，虽易被生物吸收，但又难以被分解和排出，该药物在如图所示食物网中，哪种生物体内可能有最高浓度（　　）
    A、bB、eC、gD、c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光反应阶段：光合作用
     
    阶段中的
     
    反应，必须有
     
    才能进行，这个极阶段叫做光反应阶段．
    暗反应阶段：
     
    第二个阶段中的化学反应，
     
    都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图：据图回答下列问题：
    （1）图A是
     
    ，其产生的部位是
     
    ．
    （2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是
     
    ，可在人体细胞中进行的是
     
    ．
    （3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中
     
    过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中
     
    过程，写出该过程反应式
     
    ．
    （4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为
     
    ．
    （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为Bb的玉米自交后所结的一个玉米穗上结出700多粒种子（F1），挑选F1植株中的显性个体均分为两组，其中一组进行自交，另一组自由交配，统计两组中B的基因频率和Bb的基因型频率，可能的关系是（　　）
    A、B的基因频率相同，Bb的基因型频率相同
    B、B的基因频率相同，Bb的基因型频率不同
    C、B的基因频率不同，Bb的基因型频率相同
    D、B的基因频率不同，Bb的基因型频率不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是自然界碳循环示意图．
    （1）请在图中①-④线上补加箭头，正确表示碳循环中的各种变化关系．
    （2）大气中CO2消耗途径有被海洋吸收、
     
    等．
    （3）大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是
     
    ．
    （4）根据上图CO2产生和消耗的途径，对于解决温室效应，请你提出两条建议：①
     
    ，②
     
    ．

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