A. | 细胞中葡萄糖氧化分解释放出的能量都以热能形式散失 | |
B. | 细胞中葡萄糖氧化分解释放出的能量都转移到ATP中 | |
C. | 无氧呼吸释放的能量没有形成ATP,所以释放出的能量少 | |
D. | 细胞无氧呼吸和有氧呼吸所释放的能量都只有一部分转移到ATP中 |
分析 有氧呼吸全过程:
第一阶段:在细胞质基质中,一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,这一阶段不需要氧的参与.
第二阶段:丙酮酸进入线粒体的基质中,分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量.
第三阶段:在线粒体的内膜上,[H]和氧气结合,形成水和大量能量,这一阶段需要氧的参与.
无氧呼吸全过程:
第一阶段:在细胞质的基质中,与有氧呼吸的第一阶段完全相同.即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸,过程中释放少量的[H]和少量能量.
第二阶段:在细胞质的基质中,丙酮酸在不同酶的催化下,分解为酒精和二氧化碳,或者转化为乳酸.无氧呼吸第二阶段不产生能量.
有氧呼吸化学反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
无氧呼吸化学反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
解答 解:AB、细胞中葡萄糖氧化分解释放出的能量只有一部分转移到ATP中,其余以热能形式散失,AB错误;
C、无氧呼吸释放的能量少,形成的ATP也比较少,C错误;
D、细胞无氧呼吸和有氧呼吸所释放的能量都只有一部分转移到ATP中,大部分以热能形式散失,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株是单倍体 | |
B. | 单倍体的体细胞中只有一个染色体组 | |
C. | 由受精卵发育而来的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体 | |
D. | 人工诱导多倍体最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 32P标记的半乳糖苷转移酶基因 | B. | 荧光标记的苯丙氨酸羟化酶 | ||
C. | 荧光标记的β-珠蛋白基因 | D. | 3H标记的苯丙氨酸羟化酶基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶可以显著降低化学反应的活化能 | |
B. | 化学反应前后,酶的化学性质和数量不变 | |
C. | 酶的催化效率很高,但易受温度和酸碱度影响 | |
D. | 一旦离开活细胞,酶就失去催化能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信使RNA、抗体 | B. | 递质、白细胞介素-2 | ||
C. | 淀粉酶、激素 | D. | CO2、必需氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为$\frac{1}{2}$,携带b基因的概率为$\frac{1}{4}$ | |
B. | 乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组 | |
C. | 丙图所示W个体一定是该病基因的携带者 | |
D. | 丁图表示杂合子Aa连续自交若干代,后代中显性纯合子所占的比例 |
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